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Ítem Estudio histórico-epistemológico del modelo atómico de Rutherford.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-07-01) Uribe Beltrán M.V.; Cuéllar Fernández, L.En este artículo se hace un análisis del modelo atómico de Rutherford desde el punto de vista histórico-epistemológico. La historia interna que se estudia empieza con el modelo atómico de Thomson, los problemas que presentó y la solución dada por el de Rutherford, y el modelo de Bohr, que resolvió algunas de las preguntas que se suscitaron a partir del modelo anterior, con la mirada desde la mecánica cuántica.Ítem Estudio históricoepistemológico del trabajo de Amadeo Avogadro.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Farieta Bonilla, Katerin; Gallego Badillo, RómuloEn este artículo presenta un análisis del trabajo de Amadeo Avogadro desde una perspectiva históricaepistemológica, empezando con la reconstrucción de las teorías formuladas por Dalton y Gay Lussac, como antecedentes inmediatos del ensayo de Avogadro. Finalmente, se presenta la contribución de Cannizzaro para la aceptación de la teoría de Avogadro.Ítem La epistemología de Toulmin como referente para la selección de contenidos en la enseñanza de la biología.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-07-26) Rengifo Gallego, Luz Adriana; Claret Zambrano, AlfonsoEste artículo retoma al-gunos aspectos relevantes del trabajo de investigación titulado “Elementos epistemológicos de la biología como referentes para su enseñanza” realizado en el marco de la Maestría en Educación de la Universidad del Valle. En este trabajo de investigación, a partir de los planteamientos epistemológicos de Toulmin, se construye una propuesta epistemológica que permite analizar la biología según las posturas de Mayr, Jacob, Piaget y Coleman. Como consecuencia de dicho aná-lisis, se proponen principios que orientan la selección de contenidos de la biología para un curso electivo profesional, en la formación inicial de docentes en el programa de Educación Básica énfasis Ciencias Natu-rales, de dicha Universidad.