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Tema: Ambiente pedagógico

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    El ambiente como mediador en el proceso de alfabetización inicial.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Vargas Gutiérrez, Ana María; Murillo Pineda, Ángela Rocio
    El presente trabajo de grado, tiene como propósito mostrar, cómo un ambiente pedagógico posibilita la sensibilización e incursión a la alfabetización inicial a través de rincones de trabajo, en los niños y niñas de 4 y 5 años, dando a conocer nuevas posibilidades para los maestros y maestras de adentrar a los pequeños al mundo alfabético, partiendo de sus necesidades e intereses, brindándoles la oportunidad de tener nuevas y significativas experiencias, frente a sus procesos de iniciación en la lengua escrita.
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    Comunidad de aula húmeda : un escenario de encuentro y participación a partir de una herramienta virtual.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Prieto Castañeda, Paola Andrea; Ramírez Alfonso, Catherine Disney; Rubiano Rodríguez, Diana Paola; Herrera Plata, Andrea Juliana; Morales Guasca, Ángela Cristina
    El trabajo de grado “Comunidad de Aula Húmeda: Un escenario de encuentro y participación a partir de una herramienta virtual” tiene como objetivo el fortalecimiento de la comunidad Aula Húmeda, programa que hace parte de la Universidad Pedagógica Nacional, y se llevara a cabo por medio de una herramienta virtual que aporte a los procesos de encuentro y participación entre los cuidadores, participantes y docentes en formación. Para el desarrollo de la propuesta investigativa se llevó a cabo la caracterización de la población, a través de una entrevista dirigida a los cuidadores y cuidadoras que permitió hallar posibilidades investigativas al interior del espacio, y conocer algunos aspectos sobre estos. Luego, con la información recolectada se diseñó e implemento una propuesta con base a los intereses y necesidades de la comunidad, orientada al fortalecimiento de ésta por medio de actividades pedagógicas, para potencializar las relaciones en el ambiente, las cuales se consolidaran y complementaran en un espacio virtual, el cual posibilitara un escenario de encuentro y participación donde los asistentes puedan acceder y rastrear información, también ser formados y tener claridades frente a los temas abordados en Aula Húmeda. Finalmente, se realizó el análisis alrededor del bienestar físico, bienestar emocional, relaciones interpersonales, desarrollo personal y derechos, a partir de ellas se identificó la necesidad de potencializar dichas dimensiones en los cuidadores y cuidadoras asistentes de Aula Húmeda; las cuales pueden ser desarrolladas en el contexto y retroalimentadas en un espacio virtual facilitando su aprendizaje y participación de una forma motivadora.
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    Las concepciones de pedagogía que subyace del ambiente pedagógico en las facultades de Educación y Humanidades de la Universidad Pedagógica Nacional.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Campos Lamprea, Mabel Carolina; Luque Rodríguez, Nathalya Alejandra; Saavedra Rey, Liliana
    El presente trabajo de grado es un ejercicio investigativo desarrollado por estudiantes pertenecientes al Eje Pedagogía y Formación de Maestros de la Licenciatura en Psicología y Pedagogía. Consiste en la caracterización de las concepciones de pedagogía que maestros pertenecientes al ambiente pedagógico en las facultades de Educación y Humanidades, a cargo de espacios académicos como Historia y Epistemología de la Pedagogía y Corrientes Pedagógicas, mostraron a través de entrevistas estructuradas con guía y observaciones no participantes de clases en las asignaturas señaladas. De acuerdo a lo anterior, a partir de 67 observaciones realizadas en las dos facultades en mención y tras la implementación de 15 entrevistas se logró extraer las concepciones de pedagogía de profesores participes de la muestra, conociendo el estado actual del saber fundamente de los licenciados.