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Ítem O papel dos espaços não formaisno ensino de ciências.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-20) Martini, Viviane PaulaEste artigo retrata o papel dos espaços não formais, auxiliares da educação formal, para a promoção da Alfabetização Científica. Ainda, tem o objetivo trazer reflexões a respeito das questões: Qual o papel desses espaços no ensino de Ciências? Os professores deveriam levar seus alunos a esses espaços? Por quê? Essas questões serão abordadas, apresentando-se a importância destes espaços como sua escolha e planejamento. Destaca-sea figura central do professor como articulador da proposta e desencadeador do processo de ensino e aprendizagem em Ciências para potencializar sua contextualização na vivência prática dos alunos.Ítem Educação em ciências: caminhos entrelaçados com alfabetização científica e currículo escolar?(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-22) Gasparotto, Juliana Schwingel; Del Pino, José CláudioAreflexão entrelaçacampos conceituaisespecíficosque perpassam pelo espaço escolar:Educação em Ciências, Alfabetização Científicae Currículo Escolar. Buscopontos de sutura entre os mesmos paraeleger possibilidades de investimentos paraumensino de Ciênciasatrelado à formação de cidadãos comprometidos com a consolidação de sociedades sustentáveis. Como professora/pesquisadora, penso que uma prática reflexivasurgecomo resultado de um contínuo processo de transformação do sujeito pesquisador no desenrolar de sua trajetória.Portanto, as reflexões estabelecidas neste texto, bem como ospontos de suturas sãoresultados de minhas interpretações.