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Ítem El uso de herramientas digitales en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en primaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mora Barahona, Heimy Nataly; Arbeláez Garcés, Oscar HelíLa presente investigación pretende identificar, indagar y describir el proceso de enseñanza de la lengua extranjera, idioma inglés, con los estudiantes de primaria del Liceo Semillas de Fe del municipio de Sesquilé. En esta investigación se realiza un análisis general de los impactos en la incorporación de herramientas digitales y dispositivos tecnológicos en el ámbito educativo nacional, departamental y local; también se estudia, como el uso de tecnología educativa en la actualidad influye en el desarrollo de las cuatro competencias básicas del idioma (comprensión, producción oral y escrita). Sin embargo, no se ignoran métodos convencionales como el aspecto vital de la formación bilingüe en los niños. En consecuencia, este análisis permite identificar aspectos que favorezcan la apropiación del conocimiento de la lengua inglesa.Ítem Articulaciones educativas para la inclusión de la diversidad.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2008-12-05) Munévar Munévar, Dora InésEn el artículo se sostiene que las transforma-ciones educativas exigen compromisos indivi-duales y acciones colectivas; también que en el marco de la ciudadanía y la justicia social se articula el debate sobre la inclusión en fran-ca relación con las exclusiones. Este debate ha dado origen a la inclusión en la educación como un derecho que interroga a las comple-jas relaciones entre escuela e inclusión, como la base del ejercicio material de los derechos económicos, sociales y culturales, DESC, y como medio para hacer visibles los matices de la diversidad humana y escuchar la polifonía de sus voces. Por eso mismo, en los escenarios escolares se introduce el proceso de advocacy o abogacía como un mecanismo de exigibilidad política y jurídica de la educación inclusiva en clave de derechos. Esta alternativa exige pensar las articulaciones educativas en una institución resistente a las transformaciones.Ítem Incidencia de una propuesta basada en la metodología del microciclo estructurado en adolescentes del club Alianza Bogotá en fundamentación deportiva.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cerpa Caro, Cristian Andres; Contreras Forero, Ivonne Sofía; Cristancho Rodríguez, Diego Alejandro; Escorcia Clavijo, Jack BillyLa toma de decisiones es un factor decisivo para el desempeño competitivo de los deportistas en formación. Objetivo. Este artículo evalúa los resultados de una propuesta para mejorar las decisiones futbolísticas y competitivas en sujetos de 12 a 15 años. Se contrastó la evaluación diagnóstica con la evaluación final para evidenciar la incidencia en el desempeño deportivo-competitivo. Material y método. La muestra realizó una evaluación diagnóstica con el GPAI. Para la intervención en los entrenamientos se usó el método SSP de Seirul-lo. El software R para procesar los datos. Conclusiones. Los resultados obtenidos de la propuesta basada en la metodología del microciclo estructurado en la toma de decisiones evidencian los beneficios de este enfoque en el desarrollo deportivo de los sujetos. Se concluye que la intervención tuvo una incidencia en las dimensiones coordinativa, cognitiva y emocional, favoreciendo un mayor rendimiento y una mejor adaptación en el contexto futbolístico.