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Tema: Accesibilidad web

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    ¿Dónde mueren las armas? ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza de los procesos de paz en Colombia con accesibilidad (1982-2016).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Bello Muñoz, Lahura Ximena; Padilla Tapias, Carol Tatiana; Sánchez Moncada, Olga Marlene
    El presente trabajo aborda la enseñanza del conflicto armado, los acuerdos de paz (1982-2016) y la participación de las personas con discapacidad en la construcción de paz en Colombia. Por medio de la experiencia del Movimiento Ecosocial de Discapacidad (MOSODIC), se exploran sus luchas por la apertura de escenarios democráticos y políticos, así como los retos y motivaciones que han guiado su accionar; parten de la premisa de que los sujetos con discapacidad son una de las poblaciones más vulnerables durante las crisis humanitarias derivadas del conflicto armado y reprodujo mecanismos históricos de discriminación manifestados en la violencia extrema, discapacitante, capacitistas y la instrumentalización de los cuerpos con discapacidad. El trabajo se enmarca en la enseñanza de la historia presente, un enfoque que permite analizar procesos recientes para establecer conexiones con procesos históricos de largo tiempo. En la propuesta pedagógica se diseñó e implementó un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) con criterios de accesibilidad web para personas con discapacidad visual, orientado por el Centro Tiflotecnológico Hernando Pradilla Cobos con la intención de garantizar el derecho a la información de manera autónoma.
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    Comunidad de aula húmeda : un escenario de encuentro y participación a partir de una herramienta virtual.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Prieto Castañeda, Paola Andrea; Ramírez Alfonso, Catherine Disney; Rubiano Rodríguez, Diana Paola; Herrera Plata, Andrea Juliana; Morales Guasca, Ángela Cristina
    El trabajo de grado “Comunidad de Aula Húmeda: Un escenario de encuentro y participación a partir de una herramienta virtual” tiene como objetivo el fortalecimiento de la comunidad Aula Húmeda, programa que hace parte de la Universidad Pedagógica Nacional, y se llevara a cabo por medio de una herramienta virtual que aporte a los procesos de encuentro y participación entre los cuidadores, participantes y docentes en formación. Para el desarrollo de la propuesta investigativa se llevó a cabo la caracterización de la población, a través de una entrevista dirigida a los cuidadores y cuidadoras que permitió hallar posibilidades investigativas al interior del espacio, y conocer algunos aspectos sobre estos. Luego, con la información recolectada se diseñó e implemento una propuesta con base a los intereses y necesidades de la comunidad, orientada al fortalecimiento de ésta por medio de actividades pedagógicas, para potencializar las relaciones en el ambiente, las cuales se consolidaran y complementaran en un espacio virtual, el cual posibilitara un escenario de encuentro y participación donde los asistentes puedan acceder y rastrear información, también ser formados y tener claridades frente a los temas abordados en Aula Húmeda. Finalmente, se realizó el análisis alrededor del bienestar físico, bienestar emocional, relaciones interpersonales, desarrollo personal y derechos, a partir de ellas se identificó la necesidad de potencializar dichas dimensiones en los cuidadores y cuidadoras asistentes de Aula Húmeda; las cuales pueden ser desarrolladas en el contexto y retroalimentadas en un espacio virtual facilitando su aprendizaje y participación de una forma motivadora.