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Ítem El pasillo para piano como muestra de la miniatura romántica en la música colombiana de principios del siglo XX(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Velandia Martínez, Andrés Fernando; Skriagina de Pérez, SvetlanaEl pasillo para piano como muestra de la miniatura romántica en la música colombiana de principios del siglo XX corresponde a una investigación de carácter cualitativo, con aplicación de los métodos histórico, teórico, descriptivo y analítico. A partir del marco de referencia del romanticismo europeo y latinoamericano, se aborda la miniatura para piano desde el análisis de la producción de pasillos de algunos compositores colombianos a principios del siglo XX. En el proceso de investigación, se llega a la formulación de las características estilísticas del pasillo para piano que son relativas al pensamiento estético musical del romanticismo.Ítem Analizando la armonía en la composición neomodal y neotonal.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-07-13) Skriagina, Svetlana; Pineda Bedoya, AndrésEl artículo presenta el análisis armónico que se hace a la música neomodal y neotonal. Ello hace posible ubicar el acorde como la categoría que despliega la diversidad del uso según su estructura, perfil sonoro y relaciones funcionales. No obstante, la incorporación del acorde como estructura vertical se encuentra determinada por el sistema que genera todos los elementos armónicos. Si bien el acorde es un elemento presente en la organización de diferentes sistemas musicales, para neomodalidad y neotonalidad este representa características adicionales, determinadas por variedad de escalas, estructuras interválicas de distinta índole y relaciones funcionales complejas. Como resultado del análisis armónico, ha de tenerse en cuenta que su realización parte, no solo de identificar el acorde y sus relaciones funcionales enmarcado en los sistemas sonoros organizacionales, sino también del amplio conocimiento sobre la producción musical y el contexto histórico y estético que pone en relieve la música contemporánea en el medio académico.Los ejemplos analizados que contiene el artículo, pretenden hacer una contribución para fortalecer y enriquecer el discurso académico en el campo disciplinar musical y, por ende, extender la invitación a docentes y estudiantes para interesarse por el estudio de la música erudita contemporánea.Ítem Ver y escuchar la historia de Colombia : una aproximación a la enseñanza de la historia a través de los medios audiovisuales en el siglo XX.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Giraldo Rada, Reinel Arturo; Martínez Poveda, José Gerardo; Caro, AndrésEste proyecto de investigación nace de la necesidad de comprender los orígenes del fenómeno de los medios audiovisuales como dispositivos para la enseñanza de la historia en Colombia. Consta de dos momentos, primero, una reconstrucción histórica que recopila información de los proyectos y épocas en las cuales los medios audiovisuales, cine, radio y televisión, fueron los canales protagonistas para la difusión y transmisión de contenidos históricos en el siglo XX colombiano. Segundo, la formulación, construcción e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje como propuesta pedagógica para aportar a la enseñanza de la historia en el presente.Ítem Mujer, enseñanza y vestidos : discursos y prácticas en la primera mitad del siglo XX en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gutiérrez Rengifo, Lucy Alejandra; Galindo Ángel, José BernardoDocumento resultado de un proceso de investigación que indaga los entrecruzamientos en las diversas relaciones de la mujer, la enseñanza y los vestidos, bajo la perspectiva de la arqueología y la genealogía, da cuenta de los discursos y prácticas que configuraron sus diferentes condiciones de posibilidad durante la primera mitad del Siglo XX en Colombia. A través de 4 capítulos da cuenta de como la red tejida entre las prácticas discursivas y no discursivas que giraron alrededor de los vestidos, constituyeron un dispositivo que, mimetizado en las regulaciones y dinámicas de la vida moderna, configuraron la vida social, las apariencias, dinámicas de género y la enseñanza de la construcción de prendas de vestir durante la primera mitad del siglo XX.