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Ítem Narrativas corporales en personas con discapacidad visual a través del deporte social. Una experiencia con perspectiva anticapacitista.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sierra Molina, Paola Andrea; Calderón Lozano, Jhenifer Geraldine; Gómez Carrero, Erika Rocío; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosLa presente investigación problematiza la producción y reproducción de la discapacidad en nuestra sociedad. Así mismo invita a reflexionar críticamente bajo que discursos, creencias y practicas se ha legitimado y perpetuado la concepción hegemónica que se ha construido de discapacidad, la cual se ha sustentado bajo la ideología de la normalidad, en donde la noción de normalidad se ha establecido a partir de relaciones asimétricas de poder y se ha manifestado en distintos ejes de opresión como el capacitismo. En este sentido se hace necesaria la pregunta por el lugar que ocupa el deporte social y como este se relaciona en la construcción de nuevos/otros saberes en torno a la discapacidad desde la voz propia de las personas que habitan el mundo en un cuerpo que histórica y sistemáticamente ha sido objeto de clasificación y jerarquización. Con lo cual se tiene por objetivo comprender desde la subjetividad de las personas con discapacidad visual la relación entre el deporte social y la construcción de narrativas corporales, en el marco de una experiencia con perspectiva anticapacitista. En ese sentido y en concordancia con el presente proyecto se marca la ruta metodológica que tiene un paradigma fenomenológico hermenéutico que da cuenta fundamentalmente a la comprensión e interpretación de la experiencia vivida por los sujetos con discapacidad visual y esta va directamente relacionada con la investigación cualitativa que es inductiva y flexible, por lo tanto, los investigadores entienden y crean conceptos a partir de pautas de los datos, se utiliza el modelo de la etnografía multisituada que permite una reflexión a profundidad acerca de los otros ya que este modelo investigativo permite para el presente estudio llegar al análisis de una reflexión etnográfica de las narrativas corporales de los sujetos, para ayuda de esto se utilizan los siguientes instrumentos: diario de campo, observación participante, grupo de discusión y entrevista semiestructurada.Ítem La incidencia del deporte en los procesos de convivencia en los jóvenes de 15 a 17 años privados de libertad en la escuela de formación integral “El Redentor” desde la perspectiva de los funcionarios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rodríguez Becerra, Diana Carolina; Rodríguez Pérez, Jaime David; Villanueva Bustos, Jorge AlejandroEn esta investigación se analiza la incidencia del deporte en los procesos de convivencia de los jóvenes privados de la libertad de la escuela de trabajo “EL REDENTOR”, institución encargada de los procesos restaurativos de jóvenes menores de edad que han cometido actos delincuenciales, por medio de una revisión documental se darán a conocer los antecedentes relacionados con el deporte en instituciones penitenciarias, seguido se desarrollará una contextualización teórica de las categorías usadas para el desarrollo de la investigación, como lo son el deporte social, la pedagogía social, el concepto de convivencia, juventud, y el desarrollo histórico de las cárceles en Colombia, se pondrá en contexto la situación legal y jurídica de menores de edad en Colombia, para culminar con el desarrollo de la metodología orientada al desarrollo de entrevistas y la obtención de información, experiencias y perspectivas de los funcionarios de la escuela de trabajo “EL REDENTOR” con el fin de permitir el análisis de dicha información en torno a la incidencia del deporte en la convivencia de los jóvenes privados de la libertad.Ítem Una mirada al sentido que los campesinos del sector rural de Chipaque atribuyen a sus prácticas deportivas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Chingate Mora, Laura Patricia; Durán Camelo, Víctor HugoTrabajo de grado que se propone, desde el Énfasis en Deporte Social de la Licenciatura en Deporte, indagar sobre el sentido que los campesinos del sector rural de Chipaque le atribuyen a sus prácticas deportivas. Para ello, desde el deporte rural, se comprende la Nueva Ruralidad desde un enfoque principalmente culturalista el cuál resignifica al sujeto campesino y sus estilos de vida. Lo cual, permite ahondar desde el campesino el fenómeno social del deporte a partir del sentido, este comprendido como una dimensión del lenguaje que da cuenta de los sentires, percepciones y emociones frente a determinada práctica. Por lo cual, se siguió la metodología fenomenológicahermenéutica, ya que esta permite interpretar el mundo social de una manera más profunda. En la indagación se encontró que el campesino desde su complejidad atribuye al deporte sentidos más cercanos a: un enfoque recreativo, un enfoque político, un enfoque comunitario y no meramente a sentidos competitivos.Ítem Incidencia del deporte social en la reconstrucción de la identidad cultural a través de las relaciones interpersonales del Círculo de Palabra de Mujeres Indígenas MLK.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Carranza Bernal, Gonzalo; Chiguasuque Vargas, Monica Lorena; Gómez Arias, María Camila; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosLa presente investigación reúne una serie de notas para el trabajo con comunidades indígenas, la docencia y la acción social. Contiene información acerca de la incidencia del deporte de aventura como el senderismo, en el proceso de reconstrucción de la identidad cultural a través de las relaciones interpersonales del Círculo de Palabra de Mujeres Indígenas MLK; la cual se encuentra localizada en la ciudad de Bogotá, localidad de Engativá, barrio La Granja; donde existe un grupo llamado Círculo de Palabra de Mujer Indígena MLK (Martin Luther King), que se encuentra comprendido de siete mujeres jóvenes con edades entre los 20 y 30 años de edad, quienes integran diferentes comunidades indígenas, tales como: los Pastos, Muiscas, Emberas, Ambika Pijao e Ingas. De acuerdo con los antecedentes consultados junto con el análisis que se realizó mediante el diálogo, observaciones y socializaciones con el Círculo de Palabra de Mujeres Indígenas MLK, se logró identificar una problemática en el deterioro de la identidad cultural de las mujeres de este grupo, ya que se ha perdido el sentido de pertenencia a cada comunidad, con ello sus tradiciones, creencias, valores y/o comportamientos. En virtud de lo anterior, los datos de la investigación se obtuvieron a través de dos instrumentos: los diarios de campo y las entrevistas semiestructuradas. Con ello, se logró identificar factores favorables en la reconstrucción de identidad cultural del Círculo de Palabra de Mujeres Indígenas MLK, ya que por medio del senderismo se recorrió el territorio de las comunidades permitiendo abrir espacios de aprendizaje sobre sus tradiciones, costumbres, asimismo, permite que las nuevas generaciones puedan aprender de su comunidad. Es así, que se llega a la conclusión que este tipo de prácticas conduce a un intercambio intercultural que se vincula en el diario vivir y en la academia, siendo utilizado como un medio para seguir construyendo comunidad y educación.Ítem El Taekwondo adaptado como deporte para el empoderamiento de las mujeres abusadas sexualmente de la Asociación Nacional de Desplazados Colombianos (ANDESCOL).(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cantor Riaño, Anyi Lorena; Herrera Huérfano, Eider Sebastián; Novoa García, Jessica; Sánchez Panche, Wilmer Camilo; Rozo Rondón, Kevin DanielEste trabajo presenta el impacto que tiene el taekwondo en el cuerpo de las mujeres y su relación con otros cuerpos de la Asociación Nacional de Desplazados Colombianos (ANDESCOL). Se llevó a cabo una revisión sistemática sobre estudios de deporte de combate, abuso sexual, cuerpo y empoderamiento. Los datos se recolectaron mediante el método etnográfico y las actividades se realizaron por medio de investigación acción. En las actividades y sesiones de alfabetización las mujeres se acercaron al deporte (taekwondo), se logró caracterizar las experiencias e identificar los cambios de estos cuerpos antes, durante y después del abuso sexual y en su relación con otros cuerpos. A demás de conocer y realizar una comparación entre empoderamiento a nivel epistémico y ontológico dándole más relevancia a los datos recolectados en campo y para finalizar se detallo el impacto que tuvo el taekwondo adaptado para su empoderamiento.Ítem Circontando : contribución de la educación deportiva circense al cuidado de sí y del otro; una mirada desde la experiencia de un deportista.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Caita Bautista, Valentina; Hernández Martin, Arley; Pulga Cruz, Andrés Felipe; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosLa poca visibilización, la falta de reconocimiento de una educación deportiva de los practicantes en el escenario Circense y su aporte al cuidado de sí y de otros, son aspectos que han generado cuestionamientos imparables para dicho proyecto de investigación. Por años, el circo se ha concebido como un espacio único (Carpa) donde se realizan espectáculos artísticos sin diferenciar sus modalidades (circo tradicional, circo contemporáneo, circo social, etc) con el fin de divertir y entretener a sus espectadores, pero no se ha llevado un estudio exhaustivo que hable de la vida de un practicante de circo y que significa para dicha persona el circo, ya sea como estilo de vida y superación, como un espacio de ocio y esparcimiento y/o como una disciplina completa para su desarrollo como ser humano integral, es por ello, que en esta investigación se pretende identificar la contribución de la educación deportiva en el escenario circense al cuidado de sí y de otros; a través de la documentación de un relato de vida de un deportista de circo, donde los datos obtenidos, junto con la debida triangulación de la información pueda dar respuesta a la pregunta problema y por lo tanto reconocer la importancia de la educación deportiva como factor desarrollador de la auto reflexión permitiendo al deportista transformar su forma de pensar y actuar en pro del cuidado de sí y del otro; por ende se pretende involucrar la práctica del circo deportivo como una nueva tendencia deportiva, brindado valor al circo y sus practicantes, ya que, estos pueden ser promotores o agentes de cambio social por medio del lenguaje verbal y no verbal.Ítem Deporte y socioemocionalidad, experiencias de los habitantes del territorio La Mariposa (Santa Cecilia alta).(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Acosta Sanchez, Brayan Camilo; Alvarado Diaz, Daniela Julieth; Ávila Pava, Michael Stiven; Gonzalez Baracaldo, David Steven; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosA través de la siguiente investigación se pudo reconocer el valor y la importancia de las emociones, las experiencias, las relaciones sociales y la apropiación del territorio como factores importantes en la vida de los habitantes del territorio La Mariposa. Se Abordo la Socioemocionalidad desde una perspectiva sociológica a partir de la relación entre el deporte y los juegos modificados, Para esta investigación el deporte es fundamental, por medio de este se desarrollaron espacios donde los participantes modificaron las reglas, las formas de jugar, desde diferentes disciplinas deportivas; como el Microfutbol, el Basquetbol, el balonmano, el tenis, el ultimen, futbol 5 para ciegos con el propósito de poner en práctica las relaciones sociales. Se realizo una intervención educativa y deportiva que resalto las experiencias propias de los participantes, donde se utilizó un enfoque cualitativo desde un paradigma fenomenológico- hermenéutico, que nos permitió comprender al ser humano desde su realidad, sus vivencias, sus experiencias, sus aprendizajes y saberes, desde una mirada subjetiva tanto individual como colectiva, su interacción con el entorno y de las formas en cómo se relaciona con de los demás y de la manera en la que habita su territorio. Posterior a esto se utilizó el método de (Inv. Acción).Ítem Deporte y barrismo social : experiencia pedagógica hacia la resignificación de identidad y reconocimiento del otro en integrantes de la "Red de Hinchas con Capacidades Diversas".(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Achury Vargas, Darlyn Daiyan; Navarro Díaz, María Camila; Suarez Prieto, Daniel Humberto; Torres Quiroga, Andrés Felipe; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosEl propósito de esta investigación formativa, es comprender el fenómeno del barrismo y más reciente barrismo social desde una perspectiva pedagógica con énfasis en el deporte social, a partir de una experiencia enmarcada en actividades deportivas dirigidas al grupo poblacional “Red de Hinchas con Capacidades Diversas” con la intencionalidad de incidir y visibilizar su realidad particularizada. La investigación parte de una revisión de antecedentes que permitió problematizar lo siguiente ¿Cómo puede el deporte social en espacios de barrismo, incidir en el reconocimiento del otro y la resignificación de identidad en integrantes pertenecientes al grupo Red de Hinchas Con Capacidades Diversas? Al encontrar que en la actualidad, hay una tendencia y a la vez obstáculos en que las barras futboleras redirijan sus prácticas hacia el barrismo social. Se evidencia un proceso reflexivo a nivel individual y colectivo en hinchas de diferentes barras futboleras con y sin discapacidad, encaminado hacia el reconocimiento del otro donde se piensen y creen experiencias deportivas variadas que involucre a todos y fomente el respeto por las diferencias individuales y existentes entre “rivales” que comparten una misma pasión por el fútbol, y que de este modo, haya una resignificación de identidad no sólo de las prácticas barristas, también de pensamiento a nivel interno y externo. Con este trabajo se pretende dejar un precedente para futuras investigaciones interesadas en abordar y en comprender el fenómeno del barrismo social y la realidad de la población barrista con/sin discapacidad desde perspectivas diferentes a las más comunes.Ítem Un momento de deporte : una propuesta pedagógica en el hogar comunitario linaje escogido.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Charris Torres, Diego Andres; Gaona Rodríguez, Juan Camilo; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosEl presente estudio aborda el deporte como un fenómeno complejo, tradicionalmente analizado desde una perspectiva positivista que limita su comprensión en contextos no explorados. Se propone una mirada alternativa fundamentada en pedagogías activas y enfoques cualitativos como el hermenéutico, que permiten entender el deporte desde la experiencia y percepción de los sujetos en contextos particulares. La investigación se centra en el deporte social comunitario y en su posible implementación a través de prácticas corporales, particularmente en la primera infancia, entendiendo el cuerpo como un ser en movimiento. En este sentido, se identifica una problemática en el reconocimiento del desarrollo integral de los niños en hogares comunitarios, específicamente en el “Hogar Comunitario Linaje Escogido”.Ítem Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Agudelo González, Duvan Harley; Villanueva Bustos, Jorge AlejandroLa intención de la investigación está en la formación de la niñez, en la construcción de la resiliencia como principio humano por medio del deporte, para la transformación personal y social del niño, analizar de qué manera ese niño en condición de vulnerabilidad puede o no, empezar a tener comportamientos resilientes, partiendo de lo aprendido, de lo experimentado en una práctica deportiva, siendo así nuestra herramienta, una pedagogía deportiva que permita adentrarse a la vida cotidiana de ellos, que logre comprender los problemas sociales que tienen o han tenido a lo corto de su vida, todo evidenciado mediante un proceso investigativo cualitativo con enfoque social que posibilite establecer esa cercanía con la niñez, con su contexto, haciendo uso de las herramientas investigativas tales como diarios de campo, entrevistas semiestructuradas todo transversalizado por la observación participante, en el rol de profesor e investigador, de tal manera que se sensibilice y logre conocer las aptitudes que adoptado o que adopta el niño frente a diferentes situaciones adversas, tanto en el ámbito deportivo como en su vida cotidiana, llegando a evidenciar claramente como el deporte social logra cambios significativos en las conductas de estos niños permitiendo una transformación positiva primero personal, luego familiar, anhelando unas bases para una transición de ese entorno social hostil a uno más amigable y justo con los niños fomentando las virtudes experimentadas en el deporte llevadas a la vida cotidiana.
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