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Ítem Eco de los problemas de aprendizaje en lenguaje sobre el orientador escolar en Colombia -una mirada histórica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Lizcano Prada, David Santiago; Álvarez Gallego, AlejandroEl presente proyecto de grado de carácter histórico-educativo, pretende comprender de donde viene el hecho de que algunos orientadores educativos en la cultura y la práctica de la escuela trabajen los problemas de aprendizaje en lenguaje (entre ellos las dificultades en lectura y escritura) en el contexto Colombiano. De este modo aunque este documento se centra principalmente en el periodo de 1990-2001, no obstante procura dilucidar parte de la configuración de la orientación escolar en el Siglo XX, brindando así elementos necesarios para el abordaje y el acercamiento descriptivo del hecho analizado.Ítem Percepción social del sentido de vida en estudiantes de colegios rurales y urbanos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Casas López, Claudia Andrea; Herreño Tique, Sandra Liliana; Uribe Sandoval, Caroline; Hernández Salamanca, Oscar GilbertoEste trabajo de investigación analiza y contrasta la percepción social del sentido de vida en estudiantes de 2 colegios rurales y 3 colegios urbanos de Colombia, con una muestra total de 246 estudiantes. Su enfoque es cuantitativo de alcance descriptivo y de tipo no experimental. Los participantes respondieron a un cuestionario elaborado mediante la escala Likert, el cual fue validado por jueces expertos, compuesto por 30 ítems (de los cuales se dividieron 10 ítems por cada uno de los tres componentes: conducta, emoción y pensamiento). Los resultados promediados fueron comparados por medio de la prueba T student, la cual dio como resultado una actitud general (de ambos contextos) intermedia con respecto a la percepción social del sentido de vida, es decir, una postura ni favorable, ni desfavorable. Así mismo, se hallaron algunas diferencias entre cada uno de los dos ámbitos, por un lado, los estudiantes rurales les atribuyen mayor importancia a las ideas relacionadas con aspectos religiosos, así como la disciplina y el estudio. En contraste, para los estudiantes urbanos tienen mayor relevancia los aspectos relacionados con la disciplina, el dinero y a la autorrealización como determinantes para hallar el sentido de vida.Ítem La orientación escolar en el municipio de Soacha : experiencias y prácticas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rincón Acosta, Sara Ximena; Calderón Palacio, Isabel CristinaTesis de maestría en Educación donde la autora se propone dar a conocer las experiencias y practicas pedagógicas de la orientación escolar, a través del análisis de las prácticas y experiencias de la orientación escolar en seis instituciones del municipio de Soacha y la influencia este contexto en su saber profesional. Asimismo, se describen las experiencias y prácticas de la orientación escolar de seis instituciones del municipio de Soacha y su lugar en los procesos de formación para finalmente contrastar las prácticas y experiencias de los colegios oficiales con los privados de seis instituciones participantes.Ítem Configuración de la orientación escolar al nivel preescolar en Colombia, 1974-1994.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Tibaquira Velasquez, Linda Ginery; Rozo Ruiz, Juliana Andrea; Gonzalez Arenales, Lina Fernanda; Álvarez Gallego, AlejandroEste trabajo de grado tiene como fin exponer el proceso de configuración de la orientación escolar en el nivel preescolar en Colombia en los años de 1974 - 1994, es de carácter cualitativo con una metodología de descripción histórico problematizadora. Cuenta con cuatro capítulos, los cuales evidencian las relaciones de las categorías que posibilitaron esta configuración, entre las que se encuentran, infancia, atención integral, familia, educación preescolar y finalmente orientación escolar; Esta información fue recolectada de archivos y documentos de diferentes bibliotecas, los cuales fueron utilizados como fuente primaria en este proyecto.Ítem Percepción social del suicidio en jóvenes de colegios públicos y privados de Bogotá(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ramirez Martinez, Yenifer Julieth; Chala Acosta, Nury Juliana; Tautiva Suárez, Laura Valentina; Hernández Salamanca, Oscar GilbertoEn el presente estudio se analizó la percepción social del suicidio en jóvenes de colegios públicos y privados de Bogotá. Este análisis se basó en la información obtenida de cuestionarios aplicados a 77 estudiantes de colegios públicos y colegios privados de Bogotá, los cuales se realizaron por medio virtual debido a la contingencia sanitaria por el covid-19.La realización del cuestionario se basó en los componentes de: conductas, emociones y pensamientos, elementos que permiten analizar procesos como la percepción social. Los criterios para el desarrollo de este estudio fueron la descripción y el contraste de la percepción social que manifestaron los jóvenes frente al suicidio como fenómeno global.Ítem Relevancias y alcances de los saberes del orientador con las comunidades indígenas en los colegios del distrito de Bogotá (2017-2020) : un análisis documental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Garcia Bernal, Maryi Daniela; Rincón Oñate, William OrlandoSe realiza un análisis documental teniendo en cuenta las relevancias y alcances de los saberes del orientador escolar con las comunidades indígenas en los colegios del distrito de Bogotá (2017-2020). Es en este entramado que emergen inquietudes, no solo por el complejo de funciones y responsabilidades en cabeza del orientador escolar, sino por los saberes que necesita incorporar y objetivar en su labor. Para ello se analizaron 10 corpus documentales, sistematización de experiencias, normatividad educativa, planes de estudio y programas académicos los cuales permitieron ampliar el panorama en relación con el objeto de estudio. En este sentido, el trabajo consistió en una investigación de orden cualitativo, centrada en aspectos descriptivos, a través del análisis documental.Ítem La relación pedagógica en la práctica de orientación escolar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Pinzón Vanegas, Ciria Raquel; Hernández Salamanca, Oscar GilbertoTesis de grado, trabajo de investigación desarrollado en el marco de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, en el Énfasis en orientación educativa, cuyo objetivo general es analizar la relación pedagógica en la práctica de la orientación escolar en colegios de Bogotá. Consta de 5 apartado, además bibliografía y anexos. Como conclusiones se presentan que el campo de la orientación escolar presenta un vacío teórico en cuanto al tema abordado, relación pedagógica en las prácticas de orientación escolar y, temas que de allí se desprenden: como manifestación de afectos y sentimientos entre estudiantes y docentes. Esta situación debido a la tensión que representa hablar de estos temas en la educación. Las formas de relación pedagógica desarrolladas por los orientadores escolares participantes presentan una tendencia emocional, en la medida que las practicas motivacionales que se realizan apuntan a fortalecer estos aspectos, lo cual hace del campo un espacio en la formación del estudiante abierto a descubrir el vínculo afectivo entre maestro y alumno. Y, a su vez tener en cuenta que la formación humana como un espacio de desarrollo integral. Dentro del desarrollo de la relación pedagógica los orientadores crean significados que llegan a ser desbordantes en la salud emocional, no desde el punto “querer o no querer” sino preocupación por el ser humano que se está formando; de la serie de problemáticas que desbordan en la sociedad actual y llegan a la escuela de manera palpable, como espacio de salvación o ayuda. La orientación escolar es vista por la población participante como un espacio de sentido netamente humano en el que se deben contemplar situaciones de los estudiantes como contexto proveniente, situación familiar, historia académica; las cuales llevan a visualizar de manera clara el proceso de ayuda al estudiante. Por tanto, es importante seguir investigando en este campo.Ítem Percepción social de la orientación escolar en estudiantes de colegios públicos y privados de Bogotá(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Guarin Morales, Luisa Fernanda; Junca Ortiz, Liliana; Rojas Samacá, Leidy Diana; Hernández Salamanca, Oscar GilbertoEn el presente trabajo de grado se realizó un análisis acerca de la percepción social de la orientación escolar en estudiantes de colegios públicos y privados de Bogotá. El análisis se fundamentó en la información obtenida por medio del cuestionario aplicado a 92 estudiantes de colegios públicos y 102 estudiantes de colegios privados de Bogotá, llevado a cabo a través de plataformas virtuales como redes sociales, debido a la contingencia sanitaria por el Covid – 19. Los elementos de esta investigación fueron la descripción y el contraste de la percepción social que expresan los estudiantes frente a los servicios y actividades que hace el departamento de orientación escolar.