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Ítem La formación de los médicos veterinarios en Colombia : de la salud pública al emprendimiento.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Guerrero Cifuentes, Juli Andrea; Ramírez Orjuela, Luis AlejandroEl presente documento especifica las transformaciones de la formación de los médicos veterinarios en Colombia, mostrando el tránsito de una Salud Pública como enfoque primario de la Medicina Veterinaria a una perspectiva de emprendimiento, mostrando individuos integrales. En él se aborda la profesión, su nacimiento, principales acontecimientos, la forma como la academia juega un papel fundamental en el giro que se ha presentado y se resaltan los elementos más representativos que permitieron esta nueva concepción. Así mismo, se observa desde los currículos de las universidades, los diferentes planteamientos que se presentan en la actualidad acerca del posicionamiento de la profesión, su función social, el perfil de los egresados, entre otros. De ahí que la estructura del documento se organice de acuerdo con los siguientes componentes: Introducción. Describe el problema de investigación y se da la descripción de la metodología usada para la obtención de la información. Capítulo 1. Donde se detalla un estado del arte del objeto de investigación. Capítulo 2. Orientado a visualizar comparativamente los diferentes elementos que muestran el giro en la formación de los veterinarios en nuestro país. Conclusiones. Entregan los resultados obtenidos a partir del estudio documental.Ítem Los aportes del Hospital San Juan de Dios de Bogotá a los saberes médicos en Colombia. Una experiencia de formación política en la institución de los Hermanos de la Orden Hospitalaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Quintero López, Juan Pablo; Rodríguez Heredia, Douglas GiovanyEste trabajo analiza críticamente las contribuciones del Hospital San Juan de Dios de Bogotá al desarrollo de los saberes médicos en Colombia, desde una perspectiva foucaultiana centrada en la relación entre poder y conocimiento. Más allá de una reconstrucción cronológica, la investigación se enfoca en comprender el hospital como un espacio formativo, donde convergieron prácticas pedagógicas, éticas y de cuidado impulsadas por comunidades religiosas, profesionales de la salud y agentes sociales. A través de un sólido corpus de fuentes primarias (archivos eclesiásticos e institucionales, testimonios, registros visuales) y secundarias (estudios patrimoniales y académicos), se examina cómo esta institución operó entre tensiones: entre la medicina científica emergente y los saberes tradicionales; entre la mirada médica objetivadora y una ética del cuidado humanista. El estudio propone que el San Juan de Dios no solo albergó saberes, sino que los produjo activamente mediante prácticas situadas, resistencias y modelos pedagógicos que hoy pueden resignificarse frente a los desafíos contemporáneos de la salud pública. Se incluye un archivo visual complementario accesible mediante código QR.