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Ítem Propuesta curricular para fortalecer el aprendizaje en los estudiantes, en sede rural de la Institución Educativa Departamental Nocaima.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castillo Herrera, Germán Guillermo; Daza Paredes, Yaneth FabiolaAnte la decisión tomada por la Secretaría de Educación de Cundinamarca de fusionar grados en la sede educativa rural Las Mercedes, de la Institución Educativa Departamental Nocaima, en los niveles educativos de básica secundaria y en la media académica, la presente investigación busca plantear una estrategia para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes en aulas multigrado, en el marco de una educación de calidad; el propósito es diseñar una propuesta curricular que responda a las necesidades de la articulación de asignaturas, partiendo de una revisión bibliográfica acerca de cinco categorías (Currículo, Modelos Pedagógicos, Educación de Calidad, Educación Rural y Aulas multigrado), para después, explicar la intervención realizada mediante la aplicación de dos cuestionarios como instrumentos para la recolección de información en docentes, estudiantes y egresados, el cual sirvió como base para la elaboración de la propuesta.Ítem Las políticas educativas estandarizadas en Colombia y la relación con los postulados filosóficos de Byung-Chul Han (1990-2022).(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rodríguez Franco, Helberh Yecid; Niño Zafra, Libia StellaEn el marco de la sociedad globalizada y de tendencia neoliberal, el sistema educativo se ha caracterizado por la adaptación de modelos de orden empresarial; aspecto que ha incrementado el auge de los rankings y la constante clasificación entre países, regiones, instituciones, docentes y estudiantes, ocasionando presión institucional hacia los docentes por obtener excelentes resultados en las pruebas Saber. Este hecho posiblemente está generando algunos efectos sobre los estados de ánimo de los docentes como pueden ser las llamadas enfermedades neuronales como el estrés, el cansancio, el agotamiento y el burnout, entre otras, elementos que analiza el filósofo Byung-Chul Han como una de las características de las sociedades del siglo XXI, aspectos clave del análisis de la presente investigación.