1 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 1 de 1
Ítem La asamblea como estrategia pedagógica que potencia la oralidad en niños y niñas en educación inicial, en el marco de una práctica reflexiva con maestras egresadas de la UPN.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Rodríguez Bejarano, Liliana Marcela; Rodríguez Rodríguez, Karen Gissel; Santamaría Beltrán, Angie Paola; Rincón Wilches, Claudia MarcelaEl siguiente documento es un trabajo de grado, producto de la realización de un proyecto pedagógico, en torno a la asamblea como estrategia pedagógica que potencia la oralidad en niños menores de cinco años, que además enmarca y realiza un reconocimiento a los procesos de reflexión de egresadas del programa de educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes actualmente son maestras titulares en la fundación aeioTU Carulla, en miras de retroalimentar y enriquecer sus practicas pedagógicas.