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Ítem Donde crecen las semillas : la producción del espacio biogeográfico de las mujeres en Sumapaz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Torres Jiménez, María Indira de la Paz; Ávila Martínez, Jenny MarisolEsta investigación se centra en el reconocimiento y visibilización de las labores y vivencias de las mujeres en Sumapaz en torno a los fenómenos culturales, políticos y sociales que se dan en la región. Por ello, el objetivo general de esta investigación es reconocer y visibilizar las formas en que las mujeres viven las tensiones; tradiciones; manifestaciones culturales y sociales; y el conflicto armado que ha existido en la región de Sumapaz. Para el desarrollo de este, los objetivos específicos buscan, en primer lugar, caracterizar la manera en que las mujeres campesinas viven, de forma diferenciada, el conflicto armado el cual, ha estado atravesado por los problemas relacionados con la tenencia, titulación y uso de la tierra. En segundo lugar, reconstruir historias de vida, a partir de la revisión documental, entrevistas y visitas a la región de Sumapaz, que recojan las experiencias vitales de tres mujeres en torno a las tensiones y manifestaciones mencionadas anteriormente. Y tercero, reflexionar en torno a la producción social del espacio, las geografías del terror y el espacio biográfico, experimentado por las mujeres de Sumapaz.Ítem Aproximación a las violencias contra la mujer, una mirada desde el cine colombiano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Duarte Velásquez, María Camila; Rojas Vargas, JhonEl presente trabajo de grado elabora una propuesta pedagógica de cara a la reflexión sobre la violencia contra las mujeres bajo la revisión y análisis de cuatro películas colombianas problematizadas en el escenario escolar con estudiantes de noveno grado. Para ello, se identifica el lugar del cine como productor y reproductor de discursividades y representaciones sobre la violencia contra la mujer a partir de los argumentos y tramas abordadas en las películas (“La señorita María”, “Chocó”, “La mujer del animal” y “Las tetas de mi madre”) y través de una unidad didáctica se controvierten los mecanismos bajo los cuales operan las diversas violencias contra la mujer.Ítem Nanacayotl : la capacidad de ver más allá de lo evidente. Experiencias-artístico pedagógicas de maestras en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Cañon Ruiz, Dinael Alejandro; Borbón de Narváez, Sebastián GuillermoNanacayotl: la capacidad de ver más allá de lo evidente. Expresiones artístico-pedagógicas de maestras en Colombia, pretende reconocer expresiones artísticas de tres mujeres, maestras y lideresas que ejecutan su labor pedagógica en las ciudades de Medellín y Cali (Colombia), dando lugar a una propuesta pedagógico-artística que dé cuenta de los procesos vinculados a la investigación, además de generar un espacio en donde las y los maestros en formación reflexionen alrededor de las implicaciones de ser maestra en Colombia. La investigación se realizó a partir de revisión documental de medios digitales que rastrea el trabajo que han realizado el Colectivo Teatral Fémina Ancestral, Teatro La Máscara y La Fundación Escuela Canalón de Timbiquí, además de llevar a cabo conversaciones en donde se indagó sobre los ejercicios artísticos-pedagógicos realizados por las maestras de los tres procesos anteriormente mencionados, estos encuentros se realizaron durante el mes de febrero y marzo del año 2022 de manera presencial y posteriormente, por vía telefónica. El presente es el documento que acompaña la instalación artística “Nanacayotl” que se compartió en la Sala de música de la Biblioteca central de la Universidad Pedagógica Nacional entre el 26 y 30 de septiembre del año 2022, al mismo tiempo encontrará las motivaciones investigativas que surgen desde el espacio de la practica pedagógica en escuela, posterior a ello una breve caracterización de los tres colectivos anteriormente mencionados, los objetivos trazados en el ejercicio de la IBA el cual toma tiene el mismo nombre del presente trabajo (instalación artística Nanacayotl), la triangulación metodológica a lo largo del ejercicio investigativo, el desarrollo conceptual de cada etapa metodológica, los pasos que dieron lugar a la instalación artística Nanacayotl, los impactos y efectos de esta en su ejecución y finalmente las conclusiones y recomendaciones.Ítem Una deriva poética del útero.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Hueso Cifuentes, Lina María; Ayala Rengifo, Martha Leonor; Rubio, Laura AlejandraEste trabajo de investigación-creación da cuenta de una deriva reflexiva poética y creativa que surge de la necesidad de hallar sentido a través de narrativas a interrogantes de una patología en los ovarios común en las mujeres de la familia Cifuentes. La deriva se constituye de relaciones de alteridad con personas evocadas por la mirada poética de la cotidianidad, y por la construcción de memoria colectiva a través de narrativas testimoniales en encuentros en los que el espacio, las dinámicas y los elementos del entorno forjaron una metáfora del útero, que, a su vez, propició el habitar un momento característico por relaciones de cuidado, reconocimiento y posibilidad de transformación del dolor a partir de la creación colectiva.Ítem Sistematización de experiencias relatos del Club Yuriy Yuyay – nacer y recordar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Salazar Rodriguez, Ana Maria; Jiménez Giraldo, Adriana LuceroLa experiencia del Club Yuriy Yuyay es una experiencia de organización social de que buscan reconocer y proyectar las voces de las mujeres del barrio popular de la localidad de Cuidad Bolívar barrio Caracolí constructoras de sentidos y significados sobre sus cuerpos, el territorio y su relacionamiento. En estas líneas encontraran una narración de acontecimientos impulsados por mujeres y hombres quienes obligados al distanciamiento físico culpa del COVID-19 se encontraron más cerca desde espacios de aprendizaje, debate y reflexión medados por una red social, experiencia que analizada en clave de educación popular y dialogo de saberes como ejercicios de generación de nuevo conocimiento.Ítem Resistencia noviolenta y paz feminista : una mirada crítica al papel del estado en la lucha por la construcción de paz en el país.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Corredor Pazo, Gabriela; Martínez Mora, NathaliaEl trabajo de grado denominado Resistencia Noviolenta y paz feminista: una mirada critica al papel del Estado y la lucha por la construcción de paz en el país, es un trabajo que problematiza las afectaciones que algunas instituciones estatales ejercieron contra las mujeres en el marco del conflicto, el cuestionamiento de sus accionares y su responsabilidad directa y por otro lado, realiza una lectura de las mujeres como constructoras de paz, sujetas de transformación que a partir de sus vivencias, luchas, procesos organizativos responden y confrontan estas afectaciones para una reivindicación de la verdad y una apuesta por la paz. Por ello este trabajo de grado conto con la creación de una propuesta pedagógica que desde un marco teórico problematizara las violencias estructurales, culturales, basadas en género, entre otras, dando lugar a la implementación de una apuesta educativa enriquecida desde una perspectiva feminista de la resistencia Noviolenta y de paz en la formación de maestros y maestras para cuestionar y erradicar todo tipo de violencias.Ítem Las mujeres, sus voces y sus relaciones diversas con la madre tierra : aportes, retos e implicaciones para la Educación Infantil a partir de propuestas desarrolladas en la ciudad de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Flórez Triana, Juan Camilo; Quintana Salazar, Pauline Zareth; Pérez Salazar, Luz MagnoliaLa presente investigación de orden cualitativa - interpretativa da cuenta de propuestas desarrolladas en torno al cuidado de la madre tierra en un contexto urbano, a partir de las voces de 4 mujeres que desarrollan propuestas y proyectos que vinculan a familias y comunidades en escenarios educativos escolarizados y no escolarizados. Así, haciendo uso de la entrevista semiestructurada y la triangulación como una herramienta que nos permite dialogar con las subjetividades de las entrevistadas, los planteamientos de los referentes teóricos y las interpretaciones propias, podemos evidenciar la importancia de la ecopedagogía y el ecofeminismo para generar aprendizajes significativos en Educación Infantil.Ítem Los trapos sucios no se lavan en casa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Vallejo Leyva, Shaula; Villate Marín, Ana María"Los Trapos Sucios No Se Lavan en Casa" es un proyecto de investigación-creación que recoge por medio de cartas anónimas experiencias de mujeres alrededor del trabajo doméstico y las labores del cuidado no remuneradas, con la intención de exponer la desigualdad de género y la división sexual de trabajo en el espacio nombrado como casa. Lo epistolar como método de recolección de datos, impulsó la construcción de un archivo que exploró diferentes técnicas y materiales, además de registros fotográficos de su elaboración. La construcción del archivo busca generar una afección entre las personas que lo encuentren, sobre la urgente necesidad de cambiar estas dinámicas y reconocer que lo personal es político, pues las experiencias recolectadas dejan en evidencia situaciones mucho más comunes de lo que creemos.Ítem Mujeres grafiteras : resistir & re-existir.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Galvis Ramirez, Nataly; Villate Marín, Ana MaríaLa tesis de grado titulada "Mujeres Grafiteras: Resistir & Re-existir" es una investigación-creación que explora la experiencia personal de una mujer grafitera y la de otras colegas que, al reunirse y compartir sus vivencias, elaboraron un manifiesto denominado "Pararse Duro". Este manifiesto refleja la resistencia y la re-existencia de las mujeres en el ámbito del grafiti, un espacio históricamente dominado por hombres, destacando la contribución al arte urbano y su lucha por la visibilidad, afirmar su presencia y voz. Esta I-C busca la comprensión de las prácticas artísticas de las mujeres en el espacio público y su papel en la transformación del paisaje urbano. Además, resalta la importancia de desafiar las estructuras de poder establecidas y crear espacios de expresión propios.Ítem Configuración de las mujeres criminales de Bogotá de finales de siglo XIX y comienzos del XX.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Zorro Gutierrez, Edith; Sánchez Moncada, Olga MarleneEl proyecto de investigación tiene como propósito realizar un estudio acerca de las mujeres catalogadas como criminales y/o delincuentes en la ciudad de Bogotá, desde finales del siglo XIX hasta las tres primeras décadas del siglo XX, mujeres que se salieron de los parámetros de bondad, domesticidad, virtud y maternidad; nombradas por esta misma sociedad y por el sistema judicial como delincuentes o criminales por cometer algún acto inmoral, lo cual les da entrada a un proceso diferente de encauzamiento, mediante su encierro en el espacio de reclusión carcelaria. Por lo tanto, este proyecto tiene como objetivo central analizar los saberes que configuraron a las mujeres delincuentes y/o criminales durante la última década del siglo XIX y las primeras del siglo XX en Bogotá. Así mismo, se busca determinar las condiciones jurídicas de la mujer en los códigos civiles, penales y de policía y los argumentos desde el discurso jurídico y policial para establecer diferencias entre hombres y mujeres en la aplicación de la ley. Por otro lado, se pretenden analizar algunos de los crímenes más comunes cometidos por las mujeres en Bogotá durante la última década del siglo XIX y en las primeras décadas del siglo XX y cómo fueron penalizados por la legislación. De la misma manera, establecer cuáles fueron las valoraciones morales que se realizaron sobre las mujeres delincuentes y cómo se relacionaron con los fines asignados a las mujeres y hombres de la época, determinando cuáles fueron los argumentos que soportaron estas valoraciones. En este mismo sentido, identificar cuáles fueron los lugares de encierro y su régimen institucional, destinados para las mujeres criminales y/o delincuentes que funcionaron en Bogotá, durante el periodo seleccionado y analizar los saberes que configuraron la formación mujeres criminales y/o delincuentes en estos lugares de encierro. Para tales fines, la investigación se basa teóricamente en los postulados de Michel Foucault sobre el saber y su relación con los discursos y los enunciados. En este sentido, se enmarca dentro de la investigación cualitativa interpretativa en donde se realiza un trabajo analítico del discurso.