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Ítem Derecho a desobedecer: análisis de la experiencia “Extendiendo la Mochila “en la localidad de San Cristóbal Bogotá Colombia 2020.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Godoy Herrán, Juana Gineth; Chaparro Cristancho, Liliana PatriciaObjetivo general Indagar cómo se entretejen experiencias y sentidos de la educación comunitaria, a partir de la comprensión de la experiencia, “Extendiendo la Mochila” desde relatos personales y la narrativa del cortometraje, “¿Se arrepiente de habernos tenido… Mamá Colombia?, Específicos • Contextualizar los elementos significativos relacionados con actores, condiciones y tensiones principales de la experiencia “extendiendo la mochila…” • Observar el sentido de la experiencia comunitaria y como esta es un elemento trasformador en el contexto. • Identificar teorías académicas y miradas que nutren el concepto de la educación comunitario y su incidencia en las formas de aprendizaje.Ítem Ahí tienen su hijueputa casa pintada. Los discursos sobre lo marginal, las comunidades marginales y los/as outsiders en las películas colombianas La estrategia del caracol (1993), Como el gato y el ratón (2002) y, La sociedad del semáforo (2010).(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Robayo Cárdenas, Julián; Acosta Jiménez, Wilson ArmandoEsta investigación presenta al lector/a una serie de análisis a los discursos que sobre la marginalidad construyeron y produjeron las películas colombianas: La estrategia del caracol (1993), Como el gato y el ratón (2002) y, La sociedad del semáforo (2010), y cómo estos discursos se relacionan con la realidad sociohistórica en que fueron producidas estas tres obras cinematográficas, proponiendo así, un diálogo entre los contextos de producción y la construcción de sentidos sociales que propusieron estos tres films en relación con la marginalidad social, económica, políticas, sexual, cultural, etc., de igual forma, se presenta al lector/a una serie de categorías analíticas como lo Outsider y Comunidades marginales para hacer surgir nuevos elementos y posibilidades de análisis sobre el fenómeno de la marginalidad y su relación con el cine colombiano.Ítem El origen del metal colombiano como manifestación artística del contexto histórico y propuesta para la enseñanza de la historia reciente en el país (1981 – 1990).(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Rodríguez Enciso, Santiago; Martínez Fonseca, Juan ManuelEste trabajo de grado investiga el origen del heavy metal en Colombia desde su vertiente más extrema, durante la década de 1980, como una manifestación artística surgida en respuesta al contexto sociopolítico de violencia, narcotráfico, crisis económica y marginalidad estructural a través de conceptos como contracultura, marginalidad, heavy metal, pedagogías críticas y sistematización de experiencias. El estudio analiza la conformación de una escena contracultural donde las bandas de dicha escena utilizaron la música como medio de resistencia y denuncia. Además, se diseña e implementa una propuesta pedagógica bajo el modelo de pedagogías críticas, dirigida a estudiantes de grado once del colegio ESNALCO (Escuela Nacional de Comercio), con el fin de utilizar esta expresión cultural como recurso educativo para la enseñanza de la historia reciente y el fomento de una conciencia crítica.Ítem Situaciones de marginalidad que vivencian los vendedores informales de San Victorino en Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Romero Orjuela, Lina Marcela; Nieto Ortiz, Pablo AndrésDiferentes situaciones de marginalidad que viven diferentes sujetos del sector de San Victorino en el centro de Bogotá que los lleva a buscar oportunidades de surgimiento, en la búsqueda de oportunidades se encuentran con el trabajo informal, en el caso tratado, se encuentran con las ventas informales que a su vez presentan temas de marginalidad al ser un trabajo que no siempre cuenta con las garantías pertinentes para cumplirse y que además conlleva diferentes vulnerabilidades que no permiten que este trabajo se desarrolle de la manera más justa y eficaz.