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Marimbarpiando. El golpe llanero de pajarillo y mamonales en el arpa, llevado a la marimba sinfónica a 4 manos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Zamora Verú, David Santiago; Ramón Rojas, Héctor Wolfgang
El presente trabajo de investigación presenta el estudio de 2 golpes llaneros tanto históricamente como musicalmente, usándolos como herramienta para proponer 10 ejercicios que le permitan a la persona que los estudie, entender el papel del arpa llanera en esta música y poder llevarla a un instrumento como lo es la marimba sinfónica. La investigación de este tema surge de la preocupación de que una de las músicas colombianas más ricas de elementos armónicos, melódicos y rítmicos, sea poco utilizada en la formación de los percusionistas de las universidades en Colombia, específicamente en la Universidad Pedagógica Nacional. El documento se divide en 6 capítulos, en los 3 primeros se expone la formulación del proyecto de investigación, el diseño metodológico, los antecedentes y marco teórico en donde se habla del origen y desarrollo de la música llanera y de los regímenes acentuales de la misma; en el cuarto capítulo se desarrollan las características del arpa llanera y de los dos golpes llaneros anteriormente expuestos; En el quinto capítulo se dan a conocer los elementos propios de la marimba sinfónica y se exponen los aportes que han hecho los percusionistas Stevens, Burton, Ney Rosauro y Keiko Abe al desarrollo de este instrumento. Finalmente, en el sexto capítulo, como conclusión de esta investigación, se proponen 10 ejercicios previos, se hace el análisis de los laboratorios de aplicación de las adaptaciones y por último, las 2 adaptaciones para marimba a 4 manos. La primera adaptación es la del pajarillo chipoleao de Joseito Romero, en la cual se usan gran cantidad de elementos característicos de la música llanera. El pajarillo es uno de los golpes llaneros más estudiados y tocados por los músicos de la región de la Orinoquía a lo largo de la historia.
Didácticas para el aprendizaje del arpa llanera en niños y niñas de Sabanalarga - Casanare.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Castro Triana, Yesid; González Restrepo, Andrey David
El presente trabajo de investigación, está basado en la Sistematización de experiencias en la enseñanza del arpa llanera en el ejercicio docente del autor de este proyecto. Describe una metodología que permite a los niños y niñas del municipio de Sabanalarga Casanare, acercarse al aprendizaje del arpa aprovechando los intereses y motivaciones de su contexto. Vale la pena resaltar algunos aspectos que resultan significativos como el de la metodología, que establece una propuesta de iniciación musical con base en canciones infantiles, para dar paso a la lectura de símbolos musicales que poco a poco llevan al estudiante a la interpretación de temas del folclor llanero. Los resultados de la propuesta dan cuenta de que la motivación, la guía que el docente y el entorno familiar ofrezcan a los niños, es fundamental para apoyar y potencializar talentos en la música llanera que a futuro contribuyan a mantener los valores musicales del llano casanareño.
La guitarra acústica como instrumento relevante en la evolución de la música llanera en el departamento de Casanare.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Núñez Ortíz, Maryland del Rocío; Silva Ávila, José Santos; Núñez, Clara Esperanza; Beltrán Ruíz, Omar Eduardo
Los Autores de este proyecto pretenden realizar un reconocimiento a la ejecución de la música llanera con Guitarra acústica en el departamento de Casanare a partir de cuatro cultores guitarristas, destacando sus formas de interpretación desde el contexto histórico, evolución y desarrollos en la música llanera. Debido a que la Guitarra cumplió un papel primordial como instrumento melódico armónico entre los años 1945 y 1960 en el Casanare. Metodológicamente se aplica el estudio de comunidad por medio de entrevistas y grupo focal, para finalmente presentar una propuesta didáctica para la interpretación de música llanera con Guitarra acústica y de esta manera aportar al resguardo de este género musical y a la memoria histórica del llano casanareño.
Bandola llanera, un viaje a través del tiempo, registro de las técnicas implementadas en la bandola llanera.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Cuervo Sánchez, Luisa Fernanda; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
El presente trabajo aborda una revisión de los procesos de transformación de la bandola llanera y sus complejos tejidos culturales, examina dos tendencias de ejecución e interpretación, la bandola criolla y la bandola moderna. Para lograr este objetivo analizo importantes referentes, se invita a dos exponentes de cada estilo, se revisan sus formas de interpretación, ejecución, cómo configuran sus lenguajes, analiza los festivales la relación entre lo auténtico y lo innovador. Hace una observación al trabajo conjunto entre músicos y constructores del instrumento.
La enseñanza del violín por medio de los ritmos de la música tradicional llanera: pasaje, galerón y zumba que zumba en niños de 8 a 12 años de edad para el desarrollo de habilidades cognitivas y psicomotoras.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Ortiz Cardona, Virna Tatiana; Palomino Amador, Jhon Freddy; Olave Zambrano, Martha Cecilia
En esta investigación se propone desarrollar una experiencia en la enseñanza del violín, en niñas y niños de 8 a 12 años de edad, por medio de los ritmos de la región llanera pasaje, galerón y zumba que zumba, puesto que la riqueza cultural, melódica y rítmica que tiene esta música, aporta elementos significativos en los procesos de formación técnico-musical del futuro violinista. La música tradicional de la región llanera forma parte del legado cultural que tiene Colombia. La historia de esta música, fue marcada por diferentes acontecimientos que afectaron y modificaron las costumbres socio- culturales de los habitantes de estas tierras, generando nuevas ideologías y expresiones culturales que fueron asimiladas e incorporadas, dando como resultado una aculturación que hoy permanece y es valorada a través de las nuevas generaciones.
Propuesta metodológica para la enseñanza del arpa llanera dirigido a niños y niñas entre 7 y 12 años de edad en la Casa de la Cultura de Tauramena, Casanare, con un prototipo de arpa modificada.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Celis Perilla, Luis Carlos; Beltrán Ruíz, Omar Eduardo; Palomino Amador, Ivón Alexandra
Teniendo en cuenta las dificultades que presenta la academia al intentar impartir conocimiento musical a los niños, y en busca de un nuevo material didáctico para implementar en nuestras escuelas de música llanera, que facilite el proceso enseñanza – aprendizaje de los menores, la presente propuesta de investigación pedagógica presenta el diseño de un prototipo de arpa más adecuado para la enseñanza de los estudiantes; además de la propuesta metodológica que sirva como herramienta práctica en la interpretación instrumental durante la etapa de iniciación musical.
Maestros Jesús Rodríguez y Ramón Cedeño. Músicos, artesanos y luthiers en el departamento de Casanare.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Chaparro Chaparro, Camilo Andrés; Palomino Amador, Ivón Alexandra; Sichacá Ávila, Mauricio Josué Alejandro
El presente documento se encuentra conformado por siete capítulos, en el primero se plantea el problema (describiendolo, justificándose, antecedentes, objetivos y metodología). En el segundo capítulo, se desarrolla el marco de referencia en relación a la música llanera y la lutheria en el departamento de Casanare, previo abordaje de los conceptos que atañen a esta investigación. Seguidamente, el tercer capítulo se centra en la identificación y caracterización de los aportes de los maestros Jesús Rodríguez y Ramón Cedeño como músicos del departamento de Casanare. Caso parecido se trata en el cuarto capítulo, aunque con la diferencia que el tema central no es la música sino el desempeño de los maestro como artesanos y luthiers. Posteriormente, en el quinto capítulo se realiza una compilación del trabajo musical inédito de los maestros Jesús Rodríguez y Ramón Cedeño.
Hildo Ariel Aguirre Daza: 28 años de carrera, formación y difusión del arpa llanera en la ciudad de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Garzón Monsalve, Sindy Johana; Gamboa Medina, Alejandro
Trabajo de grado construido a partir de la memoria y experiencia del arpista y docente, Hildo Ariel Aguirre Daza en torno a su infancia, familia, iniciación en la música y por supuesto su trabajo como docente para determinar de qué manera ha aportado a la formación y difusión del arpa llanera en la ciudad de Bogotá. Se resalta su capacidad para generar réplicas del conocimiento en el arte de la música llanera, vinculandolo en diferentes estratos sociales en el marco de una sociedad cosmopolita como Bogotá, lo que le ha permitido formar a más de 3000 personas en el arpa a través de la Academia Llano y Joropo. Se invita a conocer de fuente directa la vida del músico Hildo Ariel Aguirre Daza, a descubrir la manera en que ha aportado a la formación de varios niños, jóvenes y adultos, a evidenciar cómo su trabajo puede ser una valiosa guía orientadora en la elaboración de programas para la formación en arpa llanera y a exaltar con su lectura la carrera musical de este cultor, personaje que ha llevado el arpa y la música llanera a escenarios internacionales, ha hecho parte de varios trabajos discográficos y enriquece al mismo con sus composiciones al folclor llanero y colombiano en general.
Memoria cultural de la presencia de la música llanera a través del maestro Jaime Enrique Avella Chaparro en la ciudad de Sogamoso.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Preciado Montaña, Nelson; Briceño Robles, Mónica Sofía; Jiménez Silva, Olga Lucía
La investigación se realiza en la ciudad de Sogamoso con el objetivo de indagar sobre la presencia de la música llanera a través del maestro Jaime Enrique Avella Chaparro. El reconocimiento del valor en la transmisión de la oralidad y la introducción de instrumentos como el arpa, el cuatro y capachos, lo cual implico utilizar fuentes primarias y secundarias fundamentadas en entrevista, historia de vida, registro fotográfico y prensa. Se realiza la entrevista al primer cultor de las músicas llaneras el maestro Jaime Enrique Avella Chaparro, quien narra sus experiencias y cómo fue el proceso de la entrada y la incorporación del gusto por la música llanera. Así como también entrevista a los maestros Tito Valderrama y Cristóbal Anzueta
Tres piezas llaneras para trombón. Repertorio para formación de trombonistas de nivel universitario.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Vásquez Calderón, Carlos Alberto; Rodríguez Rueda, Oscar Mauricio
El presente trabajo busca dar un acercamiento a las músicas llaneras desde el trombón, con el fin de darle a conocer los aspectos básicos que la conforman y así mismo poder insertarlas al repertorio formativo instrumental del estudiante. No obstante este material tiene como objetivo brindarle estas herramientas a los estudiantes que son ajenos a este contexto, soportado a la vez con ejercicios rítmicos los cuales se abordaran de manera previa a las piezas. Dichos ejercicios están estructurados en la textura corrió, derecho y pasaje, ritmos característicos de la música llanera, estos géneros están representados por los golpes de Gavan, San Rafael y pasaje, y cada uno de ellos tendrá una breve contextualización en referencia a sus orígenes. Una vez se realice el proceso en el cual el estudiante está más familiarizado con los contenidos se pasara a la lectura e interpretación de las piezas, las cuales tienen unas pistas en formato mp3, las cuales tienen como objetivo servir como acompañamiento en la interpretación de las partituras, cabe resaltar que cada pieza contiene tres formas de estudio, las cuales se abordaran dependiendo de versatilidad del estudiante. En resumen, este material está orientado a brindar herramientas que le permitan ser un trombonista versátil y a la vez que este material sirva como aporte a la construcción de contenidos de formación musical basados en las músicas colombianas.

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