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Tiene archivos: trueTema: Inventario

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    Le geste culturel dans la compréhension : inventaire et impact Une étude sur les étudiants de l’Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Olivon, Heléne; Garric, Nathalie; Leuro Pinzón, Ricardo
    En este trabajo, estamos interesados en el anclaje cultural de los gestos y su impacto en la comprensión. Los gestos estudiados en todo este trabajo son esencialmente co-verbales y son producidos principalmente por las manos. Al principio, el marco teórico define el gesto y toma su lugar en la enseñanza de idiomas extranjeros.
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    Diseño y validación de un modelo teórico e instrumental para la identificación de estilos de enseñanza en docentes universitarios.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2010) Abello Camacho, Diana Margarita; Hernández Valbuena, Carolina; Hederich Martínez, Christian
    El estudio tiene como objeto el diseño y validación de un modelo teórico e instrumental para identificar el estilo de enseñanza de los documentos universitarios a `partir de las percepciones de los estudiantes. Para su desarrollo se propone un diseño mixto con prevalencia cualitativa que permite plantear un modelo teórico explicativo de estilo de enseñanza y se genera un inventario que permita al docente identificar cual es el estilo de enseñanza y por el otro lado la facilita la confrontación de sus propias percepciones con las de sus estudiantes de forma tal que logre profundizar los procesos de autoconocimiento y reflexión de su labor docente.
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    Expedición lúdica: prácticas, discursos, espacios e instituciones en el Suroeste y Urabá Antioqueños.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Molina Bedoya, Víctor Alonso; Hurtado Cerón, Arnulfo; Osorio Linares, Lida Marcela; Hurtado Cerón, Hernando; Atehortúa Madrid, Yury; García García, Daniela; Osorio Patiño, Santiago
    The article presents the results of the playbased Expedition, a research carried out by the gocemos research group of Universidad de Antioquia between 2017 and 2019. It aimed to make an inventory of popular and traditional playful practices in the department of Antioquia, addressing them as a fundamental part of the history and identity of human groups that go beyond their usefulness to the world of consumption. the exercise was addressed from ethnography, which implied the research team being in the territory to approach the dynamics close to the object of discussion through the techniques of participant observation and interview. From this exercise, it stands out that popular and playful practices are an important part of the intangible cultural heritage of the peoples by which identity is strengthened and the collective sense of life is reinforced according to the traditions and expectations of the communities in coherence with the specificities of the territories. Likewise, both the practices and the spaces for recreation and leisure do not escape the unifying intentions of behaviors, from moralizing and disciplining positions.