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Ítem El manejo del arco en el concierto para violín K. 219 de W.A. Mozart. Análisis de la articulación en el primer movimiento, desde la “Interpretación Históricamente Informada”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Castillo Higuera, José Luis; Rodríguez Londoño, José RicardoUna de las principales dificultades a la hora de abordar repertorio antiguo es la interpretación, el presente documento se encarga de proponer diversas estrategias de acercamiento a la articulación en el primer movimiento del concierto K. 219 de W.A. Mozart, desde la teoría de la Interpretación Históricamente Informada y su contraste con la posición de varios violinistas respecto a su experiencia práctica en la ejecución del concierto.Ítem Bandola a cinco manos. Bandola y marimba : posibilidades técnico-expresivas en la música colombiana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Vanegas González, María Stephanie; Poveda Murcia, Iván Gabriel; Rivas Caicedo, Luz Dalila; Santafé Villamizar, Óscar OrlandoEn este trabajo encontramos la contextualización del universo sonoro de la marimba de chonta en la agrupación Pambil. De la misma manera buscamos definir las características multifacéticas y prácticas que describen al instrumento. También están expuestos diferentes puntos de vista que históricamente han influenciado y modificado su perspectiva social y por último describimos el encuentro de la bandola andina con Pambil. Se describen las funciones de la marimba de chonta en el formato tradicional del Pacífico Sur, de igual manera sobre cununos, bombos, guasá y cantantes, aplicados a tres aires representativos: Currulao, Juga y Bunde. Esto se plantea a partir de unos recursos metodológicos como son la transcripción y el análisis. Se lleva a cabo el análisis los temas La sirenita y Yo soy cantora a partir de las funciones rítmico-armónico y melódico-improvisativa, describiendo de igual forma los aspectos estructurales, haciendo uso de las transcripciones realizadas. En este trabajo se describen los aspectos generales de la bandola andina colombiana y cómo se aplicarían los recursos técnico-expresivos en la improvisación de la música del Pacífico Sur. Aquí encontramos diferentes patrones rítmico-melódicos tanto para la función bordón como la requinta a partir de las conclusiones y elementos encontrados en el análisis. Por último, se plantea las posibilidades improvisatorias por medio de la partitura, cuya finalidad es brindar un ejemplo de cómo abordar la música del Pacífico específicamente en los dos temas seleccionados, no sin antes hacer una reflexión sobre la pertinencia de la escritura en la música afro pacífica, dejando clara visión de los integrantes de Pambil al respecto. Esto conlleva a determinar los elementos improvisativos de la marimba y la aplicación al formato de dos bandolas.Ítem Melotipos que definen la interpretación del paseo vallenato en el bajo eléctrico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Ríos Vargas, Raúl Ernesto; Ramírez Montaño, Luis AlbertoEste trabajo se propone dar a conocer y los melotipos en el paseo vallenato desde el instrumento bajo eléctrico que son de una especial importancia para la labor del músico instrumentista que pretende realizar una aproximación consciente al género vallenato, ya que exige un conocimiento de estos modos para lograr un proceso comprensivo que se traduzca en la interpretación del instrumento musical, logrando superar el ámbito estrictamente funcional y consiguiendo comunicar lo más fielmente la expresión de un pueblo a través de su música. Para lograr esto se analizaron 5 paseos vallenatos donde se puede evidenciar los melotipos más recurrentes en el genero. Creando una herramienta para poder suplir la necesidad de asimilar conceptualmente los diversos géneros musicales y lograr una ejecución instrumental fidedigna; es decir, a la manera en que se interpreta por los músicos de la región en la cual se desarrolla el género en cuestión, siendo esto un presupuesto para lograr el estatuto profesional en el ámbito de la música popular.Ítem Desarrollo de habilidades musicales en niños de 7 a 12 años por medio del trabajo en ensamble de guitarras.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) López Guevara, Robinson Darío; Briceño Robles, Mónica Sofía; Delgado Ordoñez, Bibiana PatriciaEste trabajo nace de una necesidad surgida en la enseñanza de la guitarra en espacios de educación musical tales como: academias, fundaciones sin ánimo de lucro, alcaldías locales y demás sitios que desarrollan talleres de iniciación musical. La principal característica de estos espacios es que se encuentran grupos de más de 5 niños con edades entre los 7 y 12 años. De acuerdo a esto, es necesario llevar a cabo una clase que pueda ofrecer una formación musical integral, desarrollando habilidades como repetir patrones rítmicos, melódicos, llevar un pulso individual y grupal, seguir instrucciones, concentración, atención y tolerancia en el trabajo grupal. Para generar el desarrollo de estas habilidades se realizó un estudio con base en el trabajo desarrollado en la Fundación Mi Hogar Asuncionista, Allí se plantearon 8 talleres con el objetivo de trabajar gradualmente diferentes elementos musicales, con el fin de aportar a la resolución de las dificultades más notorias (problemas rítmicos, motrices, auditivos, concentración, atención, motivación y poca tolerancia en el trabajo grupal) y así brindar herramientas a los niños que les puedan servir en otros espacios de formación musical donde puedan interactuar más adelante.Ítem El bandolón llanero, aproximaciones a la recuperación de un elemento de la música y cultura en Maní - Casanare.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Carpintero Pulido, Jorge Mauricio; Santafé Villamizar, Óscar OrlandoBásicamente en este trabajo se plantea la necesidad de una investigación descriptiva sobre uno de los instrumentos tradicionales de los llanos orientales, el Bandolón llanero, es por eso que este trabajo está encaminado a la búsqueda y recopilación de información con la intención de seguir su historia, sus orígenes, sus músicas asociadas, sus intérpretes que aun hoy en día dedican su tiempo a la muestra y difusión de este instrumento por medio de la enseñanza en la casa de la cultura del municipio de Maní, todo este conocimiento adquirido por los maestros es trasmitido de igual manera a sus alumnos de una forma muy tradicional o como ellos mismos lo denominan de una forma “criolla”, impulsando su folclor llanero con la utilización de estos instrumentos. Vale la pena preguntarnos por la educación y el estado de la misma en el espacio regional, pues se ha notado como en nuestro entorno nos encontramos en la búsqueda constante de mejorar nuestro sistema educativo y de encontrar una forma de que esta llegue a todos los entornos regionales de nuestro país. Este trabajo busca la forma de abrir espacio al conocimiento de antiguas tradiciones y antiguos instrumentos que entraron en el olvido de muchas personas, por la llegada de nuevos instrumentos que asumieron roles, que resultaron más atractivos dentro de sus músicas tradicionales. Es importante resaltar que en este trabajo encontramos personas empeñadas en la conservación de tradiciones e instrumentos de la región. Como complemento de la investigación se realizan transcripciones de temas netamente campesinos interpretados por el Bandolón llanero que son transmitidos de generación en generación y que hacen parte del folclor llanero.Ítem "La música de cámara como espacio de formación en instrumentistas de cuerda frotada".(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Izquierdo Rodríguez, Sara Alexandra; Tovar Quevedo, Iván Ricardo; Londoño La Rotta, EsperanzaEste trabajo de investigación muestra cómo a partir de un ensamble de música de cámara con la conformación de un quinteto de cuerdas frotadas, se pueden crear espacios de formación musical, para mejorar las habilidades interpretativas y el trabajo posterior en la orquesta, con estudiantes de una institución educativa como la I.ED Toberin de la ciudad de Bogotá. Allí se trabajaron aspectos como la afinación, la dirección compartida y ensamble, mediante una serie de talleres que de manera significativa contribuyeron en la formación instrumental de los intérpretes.Ítem Material didáctico para el aprendizaje del baby bajo a partir de un repertorio de la música salsa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Sánchez Rincón, John Jairo; Ríos Rincón, Sandra Marcela; Sichacá Ávila, Mauricio Josué AlejandroMonografía que desarrolla una propuesta de material didáctico para facilitar el aprendizaje de la interpretación del instrumento Baby Bajo, basándose en una serie de ejercicios, transcripciones y adaptaciones de las líneas de bajo originalmente grabadas en canciones populares del repertorio salsero, teniendo en cuenta los elementos técnicos pertinentes del contrabajo y asociándose con el conocimiento y experiencia que poseen grandes bajistas de sesión que han grabado canciones importantes de la música salsa, así como algunos de los principales bajistas de la grabación de salsa actualmente en Colombia.Ítem La caracterización del sonido: un estudio alrededor del tono.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Gómez Briñez, Estefanía; Castillo Ayala, Juan Carlos; Cárdenas Valbuena, Diana YisedLa presente investigación es un estudio acerca del tono como cualidad del sonido, en donde se abordan aspectos y elementos que se fundamentan en el trabajo de Pitágoras con las cuerdas vibrantes. Este trabajo surgió a partir de las prácticas como docente en formación, mediante un trabajo de campo en el aula. Allí se observó cómo los estudiantes de grado octavo del Colegio Ciudadela Educativa De Bosa construyen su conocimiento con base a su experiencia. Y de qué manera la exploración con instrumentos musicales permitió ahondar y conocer diferentes sonoridades producidas por cuerdas de diferentes longitudes y grosores con el propósito de identificar tonalidades entre intervalos consonantes.