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Ítem Una reflexión moral llamada Cómic.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Galeano Sanchez, Juan Sebatian; Noreña Noreña, Néstor MarioUna Reflexión Moral Llamada Cómic es un estudio investigativo para licenciados en formación del área de artes visuales que procura entender el sentido de los cómics como generadores de reflexiones de orden moral social en estudiantes de grado sexto del Instituto Pedagógico Nacional. El proyecto plantea estrategias creativas con talleres creativos de historias con el fin de inferir los elementos del juicio moral social estudiantil que confluyen con la estética característica del cómic, y que finalmente conforman las narrativas desde contenidos expositivos de juicios valorativos capaces de cautivar reflexivamente al público lector del medio. La investigación plantea la reciprocidad simbólica entre cómic/moral como estrategia en el aula para abarcar el dilema moral y convertirlo en contenido narrativo en las producciones finales, el fin es incentivar la reflexión moral estudiantil consecuente al desarrollo humano, así como proponer a la formación docente un estilo de conocimiento de los juicios de valor a los que los estudiantes se enfrentan constantemente, y desde el dialogo, conducirlos hacia el fin formativo moral.Ítem Danzar para vivir : una mirada desde la experiencia lúdica en niñas y niños de quinto grado de primaria en el Colegio República de Guatemala.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Guerrero Becerra, Luisa Fernanda; Sánchez Heredia, Henry HumbertoEsta propuesta pedagógica aborda la enseñanza de la danza tradicional del Caribe Colombiano como herramienta pedagógica en la escuela, el cual es un espacio de disfrute lúdico y motor de desarrollo humano y social. A partir de las vivencias experienciales se propone una mirada crítica de la educación siendo así el cuerpo un medio para aprender a construir la identidad y transformar las relaciones humanas. La observación del contexto escolar, especialmente de los grupos de quinto de primaria, posibilitó una mirada de los intereses y las interacciones con las y los estudiantes, los espacios de salones de clase y zonas comunes de interacciones sociales; En el proceso de la realización de las sesiones de trabajo, a través de la observación y el diálogo con los estudiantes se realizó la sistematización de la propuesta pedagógica teniendo como aspectos de análisis la apropiación de los ritmos del Caribe, el disfrute de estos y los cambios en las relaciones humanas, estudiante – estudiante, estudiante – docente. La propuesta concluye con la realización de un “carnavalito” que ilustró con suficiencia los aspectos y categorías propuestas en este proyecto.Ítem Estudio comparativo de la recreación en dos programas de persona mayor en Bogotá(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bejarano Porras, Karen Jullieth; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaEl creciente envejecimiento de la población, no es lo único que preocupa, a la hora de tratar el tema de la vejez y el envejecimiento, pues la llegada de la etapa de la vejez, traen consigo problemáticas que afectan a la población de forma directa, como los cambios en las capacidades físicas y cognitivas, en la organización de su tiempo es decir el aumento del tiempo libre, creación de imaginarios sociales y discriminación por parte de los diferentes sectores de la sociedad y hasta las propias familias, entre otros. Siendo también, que esta población se comprende como sujetos de especial protección, es fundamental comprender las políticas públicas que los cobijan y desarrollan lineamientos frente a la garantía de sus derechos. La recreación como mitigador de las problemáticas directas y eje fundamental para el desarrollo humano de la población de persona mayor, se hace necesaria, ante el fenómeno del envejecimiento de la población que se viene presentando con tanta fuerza, posibilitándola desde diferentes escenarios, que logren dignificar a la población y empoderarla de esta etapa de la vida. sin embargo es fundamental como primer paso, comprender, como instituciones, programas, eventos y otros, que atienden a los mayores de 60 , y desarrollan el factor recreativo, están entendiendo y aplicando la recreación en beneficio de la población, y a su vez como se mueven en favor de las políticas públicas, es así que para la presente investigación se seleccionan dos programas de persona mayor en Bogotá : el programa de persona mayor del IDRD y el programa de persona mayor de la caja de compensación familiar Cafam.Ítem Práctica pedagógica centrada en el desarrollo de capacidades de personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección Social-Bosque Popular (2015 a 2017).(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Tapiero Hernández, Ingrid Carolina; Orjuela Sánchez, Gloria JannethLa sistematización de la práctica pedagógica desarrollada por el equipo interdisciplinario del Centro de Protección Social-Bosque Popular, realizada en el período comprendido entre el 2015 y 2017, nace con el interés de mejorar la calidad de vida de las personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección, a través de la implementación de los modelos de servicio, del lineamiento de desarrollo humano y de la comprensión de la política pública para el envejecimiento y la vejez. El proceso de la sistematización de la experiencia pedagógica se comprendió como un proceso formativo, de construcción de conocimiento, a partir de la recuperación, tematización y análisis, potenciación y socialización de prácticas. Interactuar con las personas mayores desde sus capacidades y potencialidades generó unas dinámicas diferentes en la Unidad Operativa, fortaleciendo procesos sociales, políticos e individuales, que desde la lógica administrativa permiten construir y repensar los servicios para los ciudadanos, las situaciones que pueden derivar y dar lugar a la institucionalización, y las condiciones de fragilidad y vulnerabilidad a las que se puede ver expuesto cualquier ciudadano y que deben ser abordadas desde diferentes dimensiones para garantizar un envejecimiento digno, activo y feliz.Ítem Revisión del discurso del desarrollo humano en la política educativa. El caso del PNDE.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cuta Hernández, Harrison Sneyder; Vargas Arbeláez, Esther JulianaEn esta monografía analizaré por medio de un rastreo documental la correlación entre el concepto de desarrollo humano y política pública educativa, en particular en el Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026, documento rector de lineamientos para la ejecución de proyectos y políticas en la nación en materia educativa por un periodo de 10 años. En esta indagación se explora la idea de que las políticas públicas educativas funcionan como un dispositivo de intervención social y discurso movilizante ante la resolución de problemas de orden social y económico, los cuales reducen los fines holísticos de la educación a fines inmediatos para la productividad. Para ello, se hace un recorrido desde algunos referentes teóricos que trabajan la correlación entre desarrollo humano y política educativa, así como autores que examinan la incidencia de esa correlación en la redefinición de fines educativos en la actualidad.Ítem El baile deportivo desde el enfoque de la ética del cuidado como propuesta pedagógica -didáctica en la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aldana Moya, Luis Carlos; Simbaqueva Jiménez, Angie Lorena; Timote Cifuentes, John Henry; Guzmán Pinzón, Nathalia PilarTrabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica-didáctica por medio del baile deportivo teniendo en cuenta la ética del cuidado de Noddings (1992), como enfoque pedagógico a la restitución del derecho a la educación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes vinculados a la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON. Para llegar a la realización de este objetivo, se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos, información correspondiente a cada enfoque temático de la presente investigación. Posteriormente, se estructuro la metodología desde la investigación holística bajo el tipo de investigación proyectiva. Teniendo en cuenta lo anterior se plantearon los objetivos de contextualizar la institución a través de los documentos que la estructuran y mediante entrevistas contextualizar las practica deportivas para así construir la propuesta Baile DeporVida la cual contiene la estructura, las sesiones y el material didáctico (cartilla y vídeos). Finalmente, se analizaron los datos y se elaboraron las conclusiones.Ítem Prácticas deportivas escolares en la formación de líderes educativos de la Institución Educativa Distrital Antonio Baraya.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Florez Jaimes, Daniel Alejandro; Suárez Sánchez, Yeimy; Guzmán Pinzón, Nathalia PilarEl proyecto de investigación surge de observar en los estudiantes de grados de secundaria de la Institución Educativa Distrital Antonio Baraya ubicada en la localidad Rafael Uribe Uribe, que presentan problemáticas en relación a la falta de comunicación, el intercambio social, y otros aspectos. De acuerdo a lo anterior, la investigación se desarrolla frente a los procesos de desarrollo humano en las instituciones educativas durante el proceso de enseñanza aprendizaje en la relación del docente y el estudiante, es así que se propone como objetivo general construir una propuesta pedagógica didáctica de deporte escolar desde el enfoque de desarrollo humano en la I.E.D. Antonio Baraya que permita la formación de líderes educativos estudiantes con características y capacidades humanas que generen estrategias que posibiliten mediar esas problemáticas existentes.Ítem Realidad de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia, habitantes del sector del codito / localidad de Usaquén / Bogotá D.C.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramírez Arias, Diego Hernán; Sánchez Londoño, Néstor DanielEl presente trabajo tiene como objetivo, analizar la influencia de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia del sector El Codito, abordando las variables del IDH Índice de Desarrollo Humano.Ítem Habilidades motrices básicas y su relación con el desarrollo humano una mirada desde el futsal.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Marín Muñoz, Daniel Alejandro; Villanueva Godoy, Juan ManuelTeniendo en cuenta desde la experiencia y viendo una oportunidad de trabajo se hicieron intervenciones a un equipo de Futsal Femenino aficionado en el barrio Los Alpes, en la localidad de San Cristóbal Sur, se plantea una propuesta en donde por medio de este deporte se busca determinar la relación que existe en el uso de las capacidades motrices y a su desarrollo humano en dicha práctica en la práctica deportiva.Ítem El desarrollo motriz como potencializador de la empatía en los primeros años escolares : una experiencia en el Colegio Corazonistas sede norte Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rodríguez Vargas, José Fabián; Sierra Jara, Cesar Danilo; Sánchez Guzmán, Jeffrey Santiago; Chitiva Briceño, Juan Carlos; Egea Borda, Lina Rocío; Feliciano Fuertes, Diana MarlenLa propuesta se planteó para generar un ser humano motrizmente empático en el entorno escolar, el cual se caracteriza por el reconocimiento de sí mismo y del otro, la escucha activa, Metodológicamente este proceso se desarrolló a partir del modelo de enseñanza basado en tareas teniendo en cuenta el proceso y el progreso de los alumnos, implementado por medio de deportes como el cachibol y movimientos gimnásticos como el medio, desde la tendencia de deporte praxis fue un pilar fundamental, por medio de este se entreteje la vertiente axiológica que se impactó, teniendo en cuenta los resultados de la prueba diagnóstica se implementó un diseño curricular progresivo y ajustable a las necesidades que se iban presentando, generando con ello el fortalecimiento de las habilidades motrices y entretejiendo con ello la empatía en el desarrollo de interacción en las estructuras de acogida.