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Ítem Análisis de los enfoques y tendencias de la gestión en la educación en Colombia desde los aportes teóricos de los grupos de investigación reconocidos por Colciencias desde mediados de los años noventa hasta la actualidad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Calderón Calderón, Belma; Arana Ercilla, Martha HortensiaLa construcción de esta propuesta de investigación, se presenta en el marco del proyecto “Enfoques y tendencias epistemológicas y teóricas de la Gestión en Educación en Colombia desde mediados de los años noventa hasta la actualidad”, el cual es cofinanciado por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional –CIUP. Esta investigación pretende caracterizar los enfoques y tendencias sobre la gestión en la educación en Colombia, desde los aportes teóricos de los grupos de investigación seleccionados y reconocidos por Colciencias y sus resultados de investigación, que trabajan este tema desde mediados de los años noventa hasta la actualidad, con el fin de identificar, cuáles son los principales enfoques y tendencias teóricas que se manejan actualmente en este ámbito de estudio en las instituciones educativas, lo cual contribuirá de manera significativa a los resultados del proyecto.Ítem Una mirada a la relación de las ideas pedagógicas y la organización escolar desde los autores : Jose Marti, Celestin Freinet, y Paulo Freire para pensar la gestión en la educación.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Calderón, María Judith; Velandia Cano, Ángela Lucero; Monroy Moreno, Katherine Andrea; Jiménez Giraldo, Adriana LuceroEste trabajo de grado investigativo tiene como propósito identificar la relación de las ideas pedagógicas y la organización escolar desde los autores: José Martí, Celestin Freinet y Paulo Freire para pensar la gestión en la educación, desde unas tensiones que se presentan en la actualidad. Para ello se encuentran, una serie de tensiones en la escuela de la actualidad sobre la gestión en la educación; por tal motivo se realiza una búsqueda de antecedentes que dan cuenta de investigaciones sobre gestión educativa y pedagogía. Finalmente se seleccionan obras de los autores y artículos que recogen y analizan sus planteamientos.