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Ítem Le Syndrome d'Asperger en classe de FLE : une intelligence autrement.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Aldana Monroy, Leidy Carolina; Núñez Camacho, Vladimir AlfonsoEl objetivo de esta investigación es proponer a través de Secuencias Didácticas, actividades que permitan aprender francés como lengua extranjera, integrando a estudiantes de grado sexto con Síndrome de Asperger y aquellos con aprendizaje regular, a través de las actividades propuestas, los estudiantes con SA, desarrollan sus habilidades sociales y a su vez aprenden francés. Las actividades son planteadas para integrar a todos los participantes de la clase y reforzar las habilidades comunicativas de FLE.Ítem Voix de femme : podcast pour apprendre la langue française au Lycée Féminin Mercedes Nariño.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ángel Lara, Giuliana Alejandra; Leuro Pinzón, RicardoCette recherche est conçue comme un projet d'innovation pédagogique qui montre le processus et les stratégies méthodologiques pour l'utilisation, la mise en œuvre et la production de podcasts en classe pour l'apprentissage du français comme langue étrangère. En même temps, il est développé comme un exercice expérimental qui cherche à intégrer les technologies de l'information et de la communication (TICE) à la dynamique d'enseignement et d'apprentissage présente dans le Liceo Femenino Mercedes Nariño. Enfin, le podcast en tant que ressource de communication a permis non seulement le développement des compétences linguistiques et communicatives en classe, mais aussi, par conséquent, c'est un mécanisme qui favorise la motivation et l'intérêt des élèves à créer leur propres contenus.