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Ítem La fábula : un recurso para potenciar la producción escrita en la escuela.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Murillo Gómez, Estefanya Paola; Guerra Castañeda, Andrés TarsicioEl presente trabajo de grado tuvo lugar en el Colegio Distrital Domingo Faustino Sarmiento y se desarrolló con el grado 203 (2019). El objetivo de la presente investigación se centró en mejorar los procesos de producción escrita de los estudiantes a través de una didáctica basada en fábulas dentro del aula de clases. Así, se concibió la intervención pedagógica con base en el Modelo Didactext (2003) y la fábula como recurso, esto con el fin de propiciar un espacio para el desarrollo de las fases e interiorización de los elementos característicos de la fábula; permitiendo así, el desarrollo de la escritura como proceso, en este se realizó un trabajo que abarcó desde lo micro hasta lo macroestructural, en donde los estudiantes superaron obstáculos, comprendieron, aprendieron, reflexionaron, revisaron, corrigieron, etc hasta llegar a la producción de un texto narrativo final.Ítem "Once upon a time..." Análisis documental sobre el uso del storytelling en la enseñanza de inglés en niños de primaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Escobar Ramos, Nohelia; Orjuela Sánchez, Gloria JannethEs un trabajo de investigación documental basado en la compilación, interpretación y análisis de documentos que hablan del uso del storytelling en el proceso de enseñanza del inglés a niños, teóricos sobre didácticas específicas y textos sobre creación, construcción y características de unidades didácticas; su difusión y publicación sobre el uso del storytelling para finalizar con el diseño de una propuesta didáctica para el aula para estudiantes de tercer grado de primaria.