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Tiene archivos: trueTema: Fútbol

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    Construyendo proyectos de vida : aportes del Colegio Charry a la población afrodescendiente.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Becerra Torres, William Leonardo; Benavides Cortes, Angie Linda
    El presente trabajo de maestría pretende determinar el aporte que hace el Colegio Charry I. E. D., al proyecto de vida de los estudiantes afrodescendientes, procedentes del Urabá antioqueño. Estos son matriculados, por parte de su tutor legal y director del Club de Fútbol Esparta, como requisito fundamental para darle continuidad al proceso de formación deportiva como futuros futbolistas profesionales. Además de establecer las tensiones, incertidumbres y aciertos, que surgen durante su llegada a la ciudad, a la institución, su adaptación, sus ´procesos académicos y convivenciales, sus relaciones con docentes y compañeros, así como la consecución de su bachillerato.
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    Proceso de selección de talentos en fútbol en el deporte escolar y el deporte asociado en la ciudad de Bogotá.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Ramírez Cruz, Freddy Mauricio; Hoyos Cuartas, Luz Amelia
    Trabajo de grado que propone determinar la relación que puede existir entre el deporte escolar y el deporte asociado por medio de la selección de talentos en futbol, se toma en cuenta la perspectiva de los entrenadores que hacen parte de los procesos en deporte escolar y de los entrenadores que hacen parte de los procesos en el deporte asociado. Se parte de la aplicación de una entrevista a profesores y entrenadores del deporte escolar y el deporte asociado respectivamente para conocer la perspectiva que tienen dichos actores de los procesos de selección de talentos en futbol y como ello puede ser un elemento de relación que permita generar vínculos a los deportistas escolares con el deporte asociado
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    Mi segunda piel. Memoria visual de los/las hinchas del fútbol capitalino
    (2025-05-30) Villanueva Bustos, Alejandro; Quitián Roldán, David Leonardo
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    El fútbol : deporte para todos en la escuela.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Páramo Pérez, José Manuel; Galindo Ángel, José Bernardo
    El presente trabajo busca mostrar la emergencia del fútbol en la escuela colombiana en las primeras décadas del siglo XX en Colombia. Empleando la metodología arqueológica, fue posible advertir algunos elementos característicos de la época en clave de la educación física y la regeneración de la raza colombiana. Así mismo, se pueden develar los desplazamientos que se efectuaron frente a los procesos de esparcimiento y de entretenimiento de la sociedad colombiana de inicios del siglo XX. De igual manera, fue posible establecer la participación de la comunidad educativa en el posicionamiento del fútbol como práctica corporal que contribuyó a la formación integral de los sujetos colombianos. Así las cosas, el deporte, la educación física y el fútbol cobran importancia en el desarrollo de los ámbitos cognitivo, moral y físico de los jóvenes colombianos, que, junto a las constantes publicaciones y participación de la prensa -especialmente el Diario El Espectador- se fue desarrollando una cultura deportiva en el territorio nacional, siendo este un asunto de integración de saberes: político, médico, psicológico y físico. Todo esto materializado desde la escuela.
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    Aguante el arte en la Albi Roja el barrista de la guardia Albi Roja sur, y su identidad desde la mirada del arte contextual.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Camacho Díaz, Carolina; Rocha Padilla, Flor Azucena
    Este trabajo se origina durante las búsquedas de sentido desde mi ámbito profesional y personal, y condujo a las diferentes posibilidades de la práctica Artística en contextos diversos, el interés fue indagar con más profundidad en las prácticas artísticas contextuales y pretendo con esta investigación visibilizar dicho proyecto comunitario, dando aproximaciones a las realidades de 2 líderes de la guardia Albi roja sur (LGARS) del equipo Independiente Santafé, participantes de este colectivo de aficionados al fútbol, en relación a sus dinámicas, propósitos y sentidos grupales, entrando a revisar sus propuestas artísticas colectivas, en relación a la construcción de su identidad individual que se proyecta hacia un ejercicio colectivo y estrechamente relacional.
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    Representaciones sociales sobre los aportes del fútbol y las barras futboleras a la sociedad Colombiana.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Carvajal Cárdenas, Angela Milena; Lozano Ardila, Martha Cecilia
    La presente investigación es de carácter documental desde la perspectiva del estado del arte, a través de la cual se indagó por las representaciones sociales identificadas en 64 documentos de investigación hechas en Colombia, en los que se identificaron pensamiento y percepciones sociales, creencias, actitudes, conocimientos sobre este deporte y las barras futboleras. La investigación se desarrolló desde la descripción hasta la interpretación del corpus documental. Tanto las categorías deductivas como las emergentes, se constituyeron en el soporte para la construcción de sentido que posibilitó concluir que las investigaciones muestran representaciones sociales en tres sentidos, el primero sobre las manifestaciones negativas de los barristas dentro y fuera de los estadios de fútbol y, en segundo lugar es un deporte que propicia el comportamiento prosocial o barrismo social orientado a contribuir con la convivencia pacífica, la disminución de la violencia y la promoción del comportamiento ciudadano comprometido con la sociedad. En tercer lugar, las representaciones evidencian que las dinámicas que se generan en la relación entre el fútbol y las barras futboleras son expresiones de lo que es y sucede en la sociedad colombiana y de subjetividades sociales y de posicionamiento político de los diferentes actores que configuran el escenario deportivo del fútbol y, este deporte, es a su vez, una estrategia de prevención de problemas sociales.
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    “Antifascista y futbolero”: El latente crecimiento de hinchadas con manifestaciones políticas en el fútbol colombiano.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Villanueva Busto, Alejandro; Lozano Aranguren, Juan David
    This article has as its context academic research on the hooligans or soccer bars in Colombia, a phenomenon that has evidently been little studied, its purpose is to make a description and analysis of the new roles and political processes of different groups of fans calling themselves anti-fascists. Methodologically, documentary research procedures are contrasted with virtual ethnography, in the first case from the review of online archival documents, and in the second, with interviews with the members of two networks or football fans. The results indicate that both in Colombia and in Latin America anti-fascist supporters are growing as well as the solidarity networks between them and adaptation of football environments to exercise sociopolitical manifestations.
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    Efecto de la edad relativa y su relación con las capacidades físicas e inteligencia emocional en deportistas nacidos en 2009 y 2010 de voleibol y fútbol en Bogotá.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ávila Martínez, Juan Diego; Castro Malaver, Michael Andres; Cárdenas Contreras, Stefania; Varón Murcia, Jeimy Juliana; Becerra Patiño, Boryi Alexander
    La competencia y la clasificación deportiva es determinada por el año de nacimiento del deportista conocido como edad cronológica, esto implica una maduración física y cognitiva que es desarrollada dependiendo del mes, es decir, que existe la posibilidad de tener cierta ventaja o desventaja dentro del deporte dependiendo de la fecha de nacimiento, esto es conocido como Efecto de la Edad Relativa (RAE). Objetivo: evaluar la relación de la edad relativa en el desarrollo de las capacidades físicas y emocionales en los deportes de conjunto (fútbol y voleibol) en una muestra de deportistas de Bogotá D.C. El presente estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-transversal, con diseño no experimental. La muestra son deportistas seleccionados de clubes de voleibol y fútbol en las edades comprendidas entre los 13-14 años. Se evaluará las capacidades físicas de fuerza, agilidad y velocidad con los tests de saltos SJ, CMJ, CMJ con brazos, illinois, 5-10-15 metros, por medio de la aplicación My Jump 2, se utilizará el test BarOn el cual permite determinar la inteligencia emocional. Se puede concluir que el efecto de la edad relativa parece ser sensible a las variables de agilidad, la inteligencia emocional también parece ser una variable sensible al efecto de la edad relativa, donde se evidenciaron estadísticas significativas al compararlas por cuartil-anidado, sexo y deporte. Existe relación del RAE en algunas de las variables físicas y de la inteligencia emocional.
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    Propuesta de enseñanza-aprendizaje de la orientación corporal para contribuir al ataque organizado del fútbol en la categoría sub-13 del Club Deportivo La Gaitana.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Torres Sánchez, Carlos Estiven; Perilla Rincón, Daniel Esteban; Triviño Duarte, David Sebastián; Escorcia Clavijo, Jack Billy
    El desarrollo del fútbol a lo largo de los años, ha generado que cada vez más se entrenen aspectos que a simple vista parecen no ser determinantes en el juego; por ello, es importante desarrollar habilidades motrices que permitan al ser humano desenvolverse de manera óptima en cualquier contexto deportivo. Desde esta perspectiva, se presentó el diseño de una propuesta Didáctico-Metodológica fundamentada en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la orientación corporal en la Etapa de Desarrollo del fútbol, para contribuir al ataque organizado.
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    La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Soto Atehortúa, Jorge Luís
    This article presents the analysis of the perceived impacts on peaceful coexistence of the sport for peace project named “Construir Jugando con Bancolombia” developed in the Urabá region, Antioquia, from the perspectives of its sports leaders and coordinators within the framework of a case study that used documentary review and semistructured interviews as data collection strategies. The analysis shows significant impacts on moral development and emotional intelligence in its components of self-awareness and self-regulation, from the methodologies of creating coexistence agreements, moments of learning in the game, and the self-eva-luation of agreements and sports session, which are evidenced in the peaceful manifestation of coexistence during the context of sports practice. In addition, impacts related to the configuration of life projects that are isolated from the regional armed and/or regional youth conflict, as well as leadership training are identified, promoted by the emphasis on active participation in the construction of coexistence agreements and reflective exercise of self-assessment.