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Ítem La Casa de la Paz : un lugar de memoria colectiva en disputa con la memoria oficial. Sistematización del proceso de creación de La Trocha- La Casa de la Paz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Monroy Gomez, Edwin Alexander; Jaramillo Garzón, AlejandraEste documento analiza la creación y transformaciones de La Trocha - La Casa de la Paz como un lugar de memoria colectiva, reconciliación y resistencia, impulsado por excombatientes de las FARC-EP en el marco del Acuerdo de Paz de 2016. Con esta investigación pedagógica, fundamentada en la sistematización de experiencias (Jara (2018), Cendales y Torres (2010) y en los debates sobre memoria colectiva, verdad y justicia (Halbwachs (1950), Fabri (2010) Jelin (2002), Landaeta (2018)), busco reconstruir la historia de este proyecto, su impacto en la reincorporación y su disputa con la memoria oficial del Estado. A través de un enfoque que articula la pedagogía crítica y la economía solidaria, evidencio cómo La Casa de la Paz trasciende su función productiva para convertirse en un territorio de memoria y transformación social, donde se resignifica la historia del conflicto y se consolidan nuevas narrativas de paz y resistencia. Palabras clave: La Trocha- La Casa de la Paz, lugar de memoria, acuerdo de paz, excombatientes, economía solidaria.Ítem Con el cuerpo roto, de camino hacia la paz : una propuesta pedagógica desde las memorias de excombatientes en condiciones de discapacidad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Alfonso Fajardo, Laura Ximena; Acosta Jiménez, Wilson ArmandoEsta monografía es un ejercicio de memoria situada que se inscribe en la disputa por los sentidos del pasado reciente en Colombia. Centrada en las memorias de excombatientes de las FARC en condición de discapacidad, la investigación se desarrolla en el marco del postacuerdo y propone tensionar los discursos hegemónicos sobre el conflicto armado, la discapacidad y la reintegración. Más que narrar, busca interpelar: se recogen testimonios, se dialoga con el dolor encarnado y se traduce todo ello en una propuesta pedagógica crítica. La cartilla didáctica “Los pedacitos de lo que es un país”, nace de esta apuesta, articula memoria, corporalidad, emociones y narrativas históricas no oficiales. El trabajo discute los límites de la enseñanza escolar tradicional e invita a reconocer la diversidad como fundamento epistémico y político. Enseñar desde la memoria, aquí, es una apuesta por la justicia simbólica y la formación ética en contextos educativos del postacuerdo.Ítem “Sendepaz website” descubriendo lugares inexplorados con los excombatientes de las Farc en el Etcr Mariana Páez, Mesetas - Meta.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Esteban Quintero, Leidy Johanna; Martín Rodríguez, Jeimy Alejandra; Rodríguez Murcia, Martha Cristina; Sánchez Heredia, Henry HumbertoEl trabajo de grado propone el diseño de una página web interactiva “SENDEPAZ Website” permitiendo dar a conocer el proyecto de ecoturismo comunitario para la paz SENDEPAZ que se desarrolla dentro del Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación (ETCR) Mariana Páez con los excombatientes de las FARC, el cual se encuentra ubicado en el municipio de Mesetas, departamento del Meta. Esta herramienta tecnológica y pedagógica que busca promover y dar a conocer los “Lugares Inexplorados” dentro del territorio asimismo fortalecer el turismo y otros proyectos productivos que surgen como iniciativa dentro de los acuerdos de paz y a su vez atraer posibles visitantes que se animen a descubrir este paraíso terrenal. Página web: https://sendepazturismo.wixsite.com/sendepaz