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Ítem Apropiación del territorio y desarrollo de la identidad de niños y niñas de 5 y 6 años del Colegio El Porvenir en la ciudad de Bogotá : un acercamiento etnográfico en la localidad de Bosa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Castañeda Cárdenas, Maritza; Pirateque Corredor, Diana del Pilar; Escobar Cano, Luis FernandoLa presente tesis de grado de maestría de investigación hace una caracterización de las diferentes construcciones del territorio que los niños y niñas de 5 y 6 años del Colegio El Porvenir de la localidad de Bosa. Para tal fin se hizo un proceso de indagación a través del juego simbólico y la expresión artística al ser reconocidos como los lenguajes propios de la primera infancia. En consecuencia, se evidencia su experiencia cultural y relaciones intersubjetivas establecidas en los espacios vividos que han habitado, tales como: el cuerpo, la casa, el colegio, el barrio y la ciudad; las cuales a su vez aportan elementos fundamentales en la apropiación de los mismos así como en el desarrollo de su identidad.Ítem Imaginarios urbanos en la construcción trialéctica del espacio, el caso de la Ciudadela el Recreo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Lengua Otavo, Luis Enrique; Torres Pérez, Luis GuillermoEste trabajo investigativo se enmarca en la Línea Construcción Social del Espacio de la Maestría en Estudios Sociales. Con esta investigación se identifican los imaginarios urbanos construidos en la Ciudadela El Recreo y su relación con el espacio concebido, percibido y vivido a partir de las significaciones, las valoraciones y las experiencias de los sujetos. El estudio parte de la contextualización del proyecto urbano de la Ciudadela El Recreo con las motivaciones que permitieron la conformación de un diseño dispuesto a satisfacer las necesidades de quienes serían los habitantes en una zona periférica de la ciudad de Bogotá. Igualmente se realiza el estado del arte que justifica el análisis espacial y se realizan propuestas metodológicas y teóricas que permitirán trasladar el estudio a otros contextos con similares características o darle continuidad por las consideraciones finales en la construcción social del espacio.