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Ítem Caracterización de la práctica de la evaluación de los aprendizajes en el Instituto Cultural Rafael Maya.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Pereira Luna, Julio Cesar; López Pérez, Edna PatriciaLa presente investigación plantea como objetivo general caracterizar la práctica de la evaluación de los aprendizajes desde la visión de los docentes y estudiantes del Instituto Cultural Maya. Se ubicó en una investigación de campo, se sustenta en el método cualitativo interpretativo y fenomenológico, La población estuvo conformada por 5 docentes y 6 estudiantes a quienes se les aplicó un guion de entrevista semiestructurada. Los resultados de los análisis evidenciaron que hay una fuerte incidencia entre las practicas evaluativas y el fracaso escolar, entre las causas están: el examen como único medio de evaluación, poca participación de docentes y estudiantes en la generación de los criterios de evaluación, divorcio entre la evaluación y el aprendizaje y la generación de sensaciones negativas en los estudiantes al momento de presentar una prueba.Ítem Las relaciones interdimensionales desde la educación física en la infancia preescolar.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Vázquez Peña, SailyThe present article is the result of a research work carried out for obtaining the Scientific Degree of Doctor of Pedagogical Sciences. It is focused on a historical study about the real state and evolution of the interdimentional relations from Physical Education in Cuba, for improving thin movement in preschool children. To carry out this study the authors depart from those four stages, departing from the beginnithose relevant facts which determined the real state of this process and provided new facts which provoke changes or breakings in relation to the developmental line manifest by such process and gave rise to e new stage based on different facts.Ítem Educación en sexualidad : un estudio de caso del Colectivo Sin Fronteras.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pinto Rincón, Luz Ángela; Ruiz Pulido, Luz BettyLa educación en sexualidad se ha ido convirtiendo en una necesidad, por ser un conocimiento relacionado con múltiples problemáticas sociales. Se hace relevante conocer y dar a conocer, experiencias educativas que brinden conocimiento acerca de dicha relación. Una de estas experiencias ha sido construida por el Colectivo Sin Fronteras; un grupo de jóvenes del Sur de Bogotá, que ha logrado hacer un aporte para mejorar las problemáticas sociales de su contexto, por medio de procesos educativos en sexualidad. Es por ello que, este trabajo se propuso comprender la manera en la que este colectivo ha realizado dichos procesos educativos, para lo cual se realizó un estudio de caso. A través de éste, se lograron identificar una serie de elementos asociados a un mayor éxito del proceso educativo en sexualidad, así como su relación e impacto en las problemáticas que se venían presentando en este contexto. Este estudio constituye un insumo para dar continuidad a futuras investigaciones, así como una reflexión acerca de la manera en la cual actualmente se están realizando los procesos de educación en sexualidad en nuestro país.