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Ítem Un estudio filosófico de la enfermedad en su dimensión física e invisible a partir del sistema médico tradicional indígena del departamento del Putumayo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Mayorga Sabogal, María Fernanda; Pabón Alvarado, María ConsueloEste trabajo de grado tiene como propósito general desarrollar un estudio filosófico de la enfermedad, abordada esta como una experiencia propia de la condición humana, pues se parte de que los seres humanos en tanto organismos vivientes con funciones fisiológicas enfermamos. Nos sabemos enfermos cuando una parte de nuestro cuerpo duele. Así, el ser humano ante los dolores físicos se ve en la necesidad de dar solvencia a sus afecciones físicas, por lo cual su respuesta ante la enfermedad es fundamentalmente de tipo práctica. Para investigar cómo el ser humano procede y responde ante la enfermedad nos dirigimos al rastreo de algunas de las prácticas curativas empleadas por un grupo poblacional específico, en este caso: los ingas, los kamsá, los siona y los kofán, los principales pueblos indígenas del departamento del Putumayo. Dichas prácticas curativas nos resultan mostrado el fuerte relacionamiento que estos pueblos indígenas tienen tanto con la Naturaleza como con el plano de lo Sagrado, además también nos hablan de que nuestras enfermedades no sólo se deben a causas físicas, sino que muchas de ellas se derivan de afectaciones que sufre la dimensión invisible de nuestro ser.Ítem Efecto de un programa de actividad física enfocado en la calidad de vida de las personas cuidadoras de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación Aconiño.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cajar Caro, Waira Gisseth; Campos Huertas, Nicolás José; Culma Parra, John Fredy; López Betancourt, Wilfran Jair; Rodríguez Neira, Diego FranciscoEl estudio de investigación se centró en determinar el efecto de un programa de Actividad Física en la calidad de vida y sobrecarga de personas cuidadores de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación Aconiño. Dada la alta prevalencia en la sobrecarga y calidad de vida de los cuidadores (Yi Yu, et al., 2023), es crucial abordar la problemática de manera específica y que más que través de la actividad física. En la literatura (Ávila & Vergara, 2014; Sánchez, et al., 2024) se presenta esta condición como el síndrome del cuidador cuya conceptualización se presenta en una serie de trastornos físicos, psicológicos y sociales que manera general provocan alteraciones en la calidad de vida de esta población. De acuerdo con lo anterior desde una experiencia no participativa con los cuidadores de la Asociación Aconiño, revelaron aspectos claves en sus condiciones de vida, como las dificultades que presentaba su rol. Describiendo dolores físicos, fatiga física y emocional resultado a las jornadas de cuidado y las limitaciones del tiempo que presentan debido al rol, la mayoría de esta población era mujeres con un grado primario de consanguinidad, como lo descrito por (Gómez. G, et al., 2016; García, et al., 2021: Sánchez, et al., 2024). Debido a esto se propuso objetivo general del estudio como evaluar el efecto de un programa de actividad física enfocado en la calidad de vida de las personas cuidadores de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación. A través de instrumentos de recolección como el Test Zarit y el Cuestionario SF-36 se evaluó el estado inicial de los cuidadores, posterior a ello se creó un programa de actividad física, teniendo en cuenta la metodología del modelo biopsicosocial, el cual abarca las dimensión social, física y psicológica. Este programa tuvo una duración de 6 a 8 semanas el cual tenía una práctica de sesiones hibrida, donde los cuidadores realizaban sesiones presenciales en la Asociación y virtuales en casa. El estudio tuvo una metodología cuantitativa, ya que pretendió medir el impacto del programa de actividad física, ya que este se llevó de manera secuencial, partiendo de la observación y toma de datos de la problemática presentada de acuerdo con Herrnández. S (2014), un paradigma positivista, con un diseño preexperimental, con un alcance exploratorio, los participantes del estudio estaban compuesto por 20 personas (17 mujeres y 3 hombres). En continuidad con el programa de actividad física, se realizó una nueva toma de datos con los instrumentos previamente mencionados, cuyos resultados fueron posteriormente sometido a un descriptivos y pruebas estadísticas emparejadas, se verificaron los cambios en los niveles de sobrecarga y en las diferentes dimensiones de bienestar físico, social y emocional antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos evidencian mejoras significativas en la reducción de la sobrecarga y el aumento del bienestar físico y social, respaldadas tanto por los datos numéricos como por la interpretación gráfica, lo que permite sustentar el valor y la efectividad de la intervención desarrollada dentro del grupo estudiado. Los resultados obtenidos evidenciaron que el programa de actividad, aunque sin evidencias estadísticamente significativas contribuyo positivamente en la calidad de vida de los cuidadores especialmente en las dimensiones física y social.Ítem Una nueva propuesta de los hábitos de vida saludables en educación física.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Rodríguez Espinel, Angie Carolina; Arenas Molina, Martha AleidaTrabajo de grado que se propone desde la Educación Física como área de conocimiento, tratar la problemática del aumento de la obesidad, las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) y los trastornos alimenticios que afectan al mundo y específicamente a la población colombiana; por medio del fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde los contenidos disciplinares de la Educación Física de la tendencia en salud en el contexto de la educación formal. Teniendo en cuenta los aportes de los hábitos de vida saludables (H.V.S) desde las dimensiones social, física y cognitiva para formar seres humanos físicamente educados que tomen decisiones asertivas, se permitan la interacción social en seguimiento de las normas básicas de convivencia en un entorno real, preservando la salud de su cuerpo y potenciando sus habilidades y capacidades físicas en pro de un mejor desenvolvimiento en la vida cotidiana por medio de la transferencia de saberes.