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Ítem Comprensiones de educadores populares sobre participación política y desarrollo comunitario(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Junca Rodríguez, César Mauricio; Posada Escobar, Jorge JairoTesis de grado vinculada a la línea de investigación de desarrollo social y comunitario que presenta las comprensiones de los educadores populares: Lola Cendales, Germán Mariño y Marco Raúl Mejía sobre la participación política y el desarrollo comunitario en el contexto histórico del «Acuerdo por una paz estable y duradera» en Colombia. El documento trata sobre la perspectiva crítica y emancipadora de la educación popular, el abordaje de lo político como una acción de confrontación agonista y el enfoque del desarrollo como una construcción múltiple y variada más allá del modo de producción capitalista. Partiendo de entrevistas a profundidad con los educadores populares, se hace un análisis hermenéutico del contenido semántico sobre la educación popular que orienta y da consistencia a las comprensiones sobre participación política y desarrollo comunitario. El trabajo busca ser un aporte a la reflexión de la educación popular sobre su papel e importancia en el contexto histórico actual colombiano.Ítem Configuración de sentidos de comunidad que impulsan formas alternativas de desarrollo : una experiencia desde los liderazgos femeninos de mujeres del sector el Codito.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Larrota Veloza, Oscar Javier; Sánchez Pilonieta, AlfonsoLa presente investigación se configura como una oportunidad para reconocer desde la voz de los liderazgos femeninos urbanos-locales, las diferentes construcciones en torno a los sentidos de comunidad que han gestado mujeres líderes a través de prácticas colectivas y dinámicas organizativas comunitarias; esto como pretexto para develar el favorecimiento de lo comunitario y las nociones de desarrollo desde una mirada alternativa y crítica. El proceso investigativo estuvo orientado desde un enfoque cualitativo bajo el paradigma hermenéutico interpretativo, basado en narrativas de mujeres líderes pertenecientes al sector el Codito en la ciudad de Bogotá, considerando a su vez, como objetivo principal, el comprender los sentidos de comunidad que han desarrollado las mujeres como alternativas para el desarrollo desde una mirada local.Ítem Inclusión laboral : historias de 4 jóvenes con discapacidad en Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Gil Betancur, Sandra Carolina; Rico Moreno, Luz Adriana; Rendón Acevedo, Jaime AlbertoEsta tesis de grado de maestría de investigación se enmarca dentro del enfoque hermenéutico manteniendo un interés interpretativo de la realidad social de los jóvenes con discapacidad (JcD) a través del análisis y comprensión de sus relatos de vida y de la entrevistas semi-estructuradas hechas a familiares, jefes y compañeros de trabajo.Ítem Imaginarios sociales presentes en la experiencia migratoria de dos jóvenes que se trasladan a la ciudad de Bogotá: una mirada a través de sus historias de vida(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Betancur, Leidy Johana; Junco Luna, Charytyn Margarita; López Pérez, Edna PatriciaTesis de grado vinculado a la línea de investigación de Desarrollo comunitario. Este estudio pretende acercarse al fenómeno de las migraciones, desde los imaginarios sociales, los deseos, y las percepciones presentes en la experiencia migratoria de dos jóvenes que se trasladan de las ciudades de Cúcuta y Cartagena a la ciudad de Bogotá. Para ello intentamos comprender a través de sus historias de vida cómo se configuró la decisión; cuáles fueron las aspiraciones, expectativas y motivaciones ligadas al proyecto de vida y qué implicó para ellas y sus respectivas familias salir del lugar de origen.Ítem VIH y mujeres seropositivas en el Plan Nacional de Respuesta ante las ITS-VIH/SIDA Colombia 2014-2017.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Esquivel Vergel, Leidy; Herrán Duarte, Jennifer; Sánchez Pilonieta, AlfonsoEl presente investigación busca analizar las representaciones que sobre el VIH y La Mujer Seropositiva contiene el Plan Nacional de respuesta ante las ITS-VIH/SIDA Colombia 2014-2017. Para ello, se revisó, en primera instancia, la idea que desde el Modelo de Desarrollo Social se ha construido del virus y de las mujeres que viven con VIH, y cómo esta se reproduce en los dispositivos por los que este modelo ejerce control; en segunda instancia, se realizó un ejercicio analítico del Plan Nacional desde la apuesta teórica y metodológica del Análisis Crítico del Discurso a partir de tres categorías de análisis: las contradicciones sociales, lo no expresado y las verdades universales.Ítem Secuencia didáctica : construcción de sentido, conciencia y práctica de la regla en juegos de mesa. Intervención piloto con niños y niñas de grado jardín y transición del Instituto Pedagógico Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Berrio Montenegro, Laura Sofia; Camacho Rojas, Karen Valentina; Gómez Bonilla, María Mónica; Muñoz Aguilar, Daniela; Cruz Velásquez, Erika LilianaEste trabajo permite evidenciar el proceso de la conciencia , sentido, apropiación y construcción de la regla en el ámbito de la educación infantil, mediante la realización de una secuencia didáctica implementada en el Instituto Pedagógico Nacional en los grados de jardín y transición con niños y niñas de 5-6 años, distribuida en cinco sesiones que dieron cuenta de dicho proceso. Para esto, se realizó una exhaustiva investigación y análisis de autores que fundamentan el presente trabajo el cual da cuenta de la contribución del juego de reglas al desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños y niñas, además hace hincapié en el rol del maestro ya que esta tipología de juego requiere de un rigor y una estructura para ser enseñada y aprendida.Ítem Dinámicas que movilizan acciones de participación ciberciudadana en prácticas crossmediáticas de comunicación de los colectivos en red.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Fernández del Río, Belky; Prada Romero, Diana María; Pérez Monsalve, Santiago Arley; Quiroga Sichacá, Luis EnriqueEl presente trabajo de grado da cuenta de la investigación adelantada en torno a las dinámicas que movilizan acciones de participación ciberciudadana en prácticas crossmediáticas de comunicación de los colectivos en red, abordando desde esta el estudio de caso del colectivo CafëSM de la ciudad de Medellín (Colombia), el cual desde su quehacer particular ejerce esta dinámica. Así, el colectivo hace la presentación de la ciberciudadanía como un llamado al desarrollo social. Se trata de una investigación de tipo Etnografía Virtual, realizada al colectivo mencionado, la cual se desarrolló entre los meses de mayo de 2014 y junio de 2015. Se trata de un trabajo de grado adelantado en el marco de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social, realizada por el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE y la Universidad Pedagógica Nacional.Ítem Las Políticas públicas de Colombia y el Reino Unido alrededor del deporte escolar y el desarrollo de valores, análisis documental comparativo y propuesta de unas pautas para política pública al respecto, pertinentes y críticas para Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Giraldo López, Lia Janeth; Pedraza Tijaro, Francisco AlexanderTrabajo de grado que se propone, en los parámetros de la investigación documental, realizar un paralelo entre las políticas públicas Colombianas y Británicas en torno al deporte escolar y el desarrollo de valores, tomando estas últimas como referencia debido a la buena situación económica y social que atraviesa Reino Unido para así con estos resultados generar unas pautas para una propuesta de política pública crítica y pertinente para Colombia.Ítem El papel de la memoria, la resistencia y la justicia en el proceso de fortalecimiento de las organizaciones sociales y comunitarias.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Aguilar Salinas, Claudia Jenith; Agudelo Colorado, Elkin DaríoEsta investigación busca conocer las estrategias de trabajo implementadas por las organizaciones sociales y comunitarias para el fortalecimiento de su quehacer y del rol que ocupan en la comunidad. Adicionalmente, se da un valor importante al trabajo realizado por dichas organizaciones, en pro de la reivindicación y garantización de derechos así como a las acciones y formas de trabajo empleadas para tal fin.Ítem Sistematización de experiencias que promueven la participación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Bogotá D.C. y en World Vision Colombia - Montería.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Sáenz Giraldo, Diana María; Soto Gómez, Claudia Luisa; Garzón Rodríguez, Juan CarlosEste documento presenta los resultados de la sistematizacion de dos experiencias que promueven la participación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes desarrollada por un entidad pública y la otra por una organización de la socieda civil,las cuales orientan partes de sus acciones a la promoción y garantía del Derecho a la Participación de la Niñez, Adolescencia y la juventud. En primer lugar, se presenta la experiencia del programa "Generaciones con Bienestar" del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Bogotá Y en segundo orden se expone la experiencia del moviemiento de niños,niñas, Adolescentes y jovenes Gestores dePaz apoyado por Word Visión Colombia-Montería.