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Ítem Narcotelenovelas, cultura política y ¿educación? : una aproximación al estado de la discusión (2012-2018).(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Durán Castiblanco, Habzab María; Cárdenas Palermo, YeimyEl presente trabajo de grado inscrito en el eje de educación, cultura y sociedad de la licenciatura en psicología y pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional es una aproximación al estado de la discusión sobre las problemáticas que conciernen a la relación entre narcotelenovelas, educación y culturas políticas con el fin de encarar las diferentes perspectivas analíticas del fenómeno y aportar un esquema general e interrogativo de las relaciones entre los diferentes aspectos de las culturas políticas y de los posibles procesos educativos que se implican de manera simbiótica en el devenir fáctico de la vida social. Los objetivos de la investigación fueron: - Analizar el estado de la discusión sobre las problemáticas que conciernen a la relación entre narcotelenovelas, educación y las culturas políticas. - Documentar la producción académica de artículos científicos publicados entre el año 2012 y 2018 relacionadas con el tema de las narcotelenovelas. - Identificar en los artículos problemáticas relacionadas con educación y cultura política. - Aportar un análisis reflexivo acerca de las relaciones entre las narcotelenovelas y los procesos educativos.Ítem Formación de la mirada y configuraciones de cultura política en procesos de comunicación audiovisual comunitaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Urrego Salas, Andrés Felipe; Olaya Gualteros, Dixon VladimirLa comunicación audiovisual comunitaria es un fenómeno social en el que grupos históricamente oprimidos se reúnen para discutir, producir, fortalecer e identificar significados visuales comunes, puesto que no son visibilizados en los grandes medios de comunicación o se muestran desde perspectivas que no les identifican y que muchas veces reproducen las violencias que han vivido. Este tipo de prácticas promueven la cohesión social de las comunidades en un esfuerzo por defender el derecho a la comunicación y el derecho a ver y a ser vistos. Dicho esto, se parte de la idea de que el audiovisual comunitario potencia prácticas en torno a la pregunta por cómo vemos el mundo y cómo organizamos nuestra experiencia social desde y a través de las imágenes. A partir de lo anterior, esta investigación busca comprender cómo se configuran procesos de formación de la mirada y de cultura política en sujetos que han agenciado propuestas de comunicación audiovisual comunitaria. Para ello se recurre a la perspectiva teórica de los estudios visuales desde un enfoque metodológico biográfico-narrativo, por lo que para cumplir el objetivo de la investigación se reconstruyen las historias de vida de Lita, Pacheco, Lucha y Yesica, cuatro personas que han dedicado parte de su trayectoria existencial a participar de procesos de comunicación con diferentes comunidades en Colombia. El recorrido analítico del trabajo muestra que estas prácticas audiovisuales transforman la experiencia de los sujetos, fundamentalmente en aspectos concernientes a sus vínculos con las tecnologías visuales, a los modos de reconocimiento de sí y de los otros, a las formas en que significan el mundo social desde la visualidad y cómo crean y visualizan las imágenes.Ítem Expresiones motricias, fraternidad y dignidad humana en la construcción de cultura política.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Quintero Salas, Johan Camilo; Caballero Páez, Ana MaríaTrabajo de grado que se propone posibilitar escenarios corporales donde los sujetos inmersos transitan, posibilitan y construyen diversas expresiones desde lo motricio; de tal manera, que, desde el movimiento intencionado, el sujeto, en relación consigo, con el otro y lo otro, posibilita potenciar su propia corporeidad y las otras en contexto. Ante esto, desde un enfoque socio crítico, se hace pertinente pensar y propiciar un puente entre la realidad política de los contextos donde acontecen las distintas subjetividades y la construcción curricular, buscando así que los estudiantes, transiten y construyan la fraternidad y la dignidad como principios ético políticos de la existencia humana; fomentando desde el diálogo, problematización y la interacción, la toma de decisiones y la participación activa tanto individual como colectiva de los sujetos diversos, en pro de construir cultura políticaÍtem La construcción de cultura política en la infancia en procesos educativos populares un estudio realizado en el Colectivo Cumequetam - Cundinamarca y Juntanza Escuela Agroecológica – Boyacá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) López López, Sindy Lizeth; Zamora Guzmán, Luis FernandoLa construcción de cultura política en la infancia se identifica como horcones o bases sobre los cuales se sostiene el conocimiento social y político que necesitan los sujetos al ser partícipes en el entramado sociocultural. En este estudio se propone identificar cómo se da la construcción de cultura política en la infancia que participa en procesos educativos populares de corte artístico y agroecológico situados en los contextos rurales de Boyacá y Cundinamarca. Como punto de partida se encuentran la participación, la subjetividad, la identidad y la acción colectiva como principios y categorías de análisis que conforman un tejido sobre el cual se van aunando otros elementos a la trama desde las representaciones sociales que va elaborando la infancia en dichos escenarios; también, los fundamentos como el territorio al ser campo de praxis política, la corporalidad desde un lugar epistémico y de expresión del poder simbólico de las niñas y niños e igualmente el elemento histórico al ser parte inherente de la cultura política, reconociendo a la infancia como sujeto histórico.Ítem Cultura política y configuración de subjetividades, una mirada desde la experiencia de estudiantes de bachillerato y su movimiento estudiantil(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Alfonso Vallejo, Karol Paulina; Olaya Gualteros, Dixon VladimirEn el escenario escolar se suelen registrar actitudes de desinterés y apatía de los jóvenes frente a participar en las cuestiones propias de la política, motivo por el cual el surgimiento de un colectivo de estudiantes de secundaria que se moviliza en la esfera de lo público para ser parte de la solución a las problemáticas sociales de los territorios que habitan, invita al reconocimiento de su experiencia como colectivo juvenil y a la revisión de la formación de sus subjetividades políticas, marcadas por su transito en escenarios como la familia, el colegio, los medios de comunicación y el escenario nacional, inmersos en una cultura política que no reproducen de manera idéntica dadas las reconfiguraciones elaboradas tanto de manera individual como las llevadas a cabo como sujeto colectivo. La narrativa se torna en pieza central para acceder a las experiencias de estos valiosos agentes sociales que se mueven por imaginarios y configuraciones donde el cambio de la sociedad colombiana es posible de realizar.Ítem Políticas de memoria de los militares en Colombia (2016-2020) : luchas por las representaciones del sí y del otro.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Sierra Castro, Jenifer; Cárdenas Palermo, YeimyEl Acuerdo de Paz de la Habana firmado en el 2016 entre el Gobierno Nacional y la guerrilla de las FARC-EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo) dio origen a unas nuevas formas de comprensión sobre el conflicto armado interno. La guerra en Colombia, tiene matices complejos; de aquí que no sea posible señalar un único actor, sino múltiples actores que han sido víctimas en algunos momentos y victimarios en otros, bajo condiciones que varían de acuerdo con su trayectoria de vida. A partir de este contexto, todos quieren contar su versión de la historia. Esto explica la proliferación de productos y ejercicios de memoria que se han divulgado en los últimos años por diferentes actores e instituciones como la Fuerza Pública. Este documento presenta como han surgido las políticas de memoria de los militares en Colombia, desde allí se expone la producción, divulgación y posible consolidación de su memoria institucional e histórica, a la par que se analizan los hechos que se narrativizan, los actores que predominan, la mirada a la democracia, las instituciones y la población civil desde las victimas militares, finalmente, se muestra la relación existente entre la memoria histórica - la cultura política - la educación y como desde esta conexión se establece nuevas representaciones de las instituciones, cambios en las relaciones de poder, al igual que transformaciones en la socialización, subjetividad y subjetivación política de las instituciones, colectivos y sujetos.Ítem Tramas e Imaginarios de la cultura política del movimiento social y político congreso de los pueblos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mendivelso Gualteros, Fabio Andrés; Aponte Otálvaro, Jorge EnriqueDurante las últimas décadas el estudio sobre los movimientos sociales en Colombia ha repercutido en su comprensión como actores políticos que configuran formas organizativas opuestas a las lógicas del sistema tradicional. Por lo cual se producen rupturas visibles entre la vieja concepción de la cultura política en términos electorales y es así como emergen culturas políticas alternativas plurales con un carácter democrático como el Movimiento Social y Político Congreso de los Pueblos que permiten a su militancia constituir otras maneras de interpretar la realidad y de construir sentidos colectivos. Bajo esta propuesta se establecen sentidos, imaginarios articuladores y tramas que surge como material prefigurativo de la cultura política del Congreso de los Pueblos.Ítem Televisión y configuración de subjetividades a partir de telenovelas sobre el narcotráfico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Gil Cardona, Gina Tatiana; Cristancho Altuzarra, José GabrielTrabajo investigativo que analiza las configuraciones y reconfiguraciones de los sujetos mediados por productos culturales, específicamente por la televisión a partir de algunas producciones televisivas colombianas relacionadas con contenidos sobre el narcotráfico. Se toman en cuenta tres generaciones diferentes, distanciados casi por diez años de diferencia, lo que permite entender como fueron asumidas dichas producciones, cómo se asumen, cómo se ven o simplemente cómo quedan en el olvido para ser rechazadas o apropiadas en el tiempo, es así que también forma parte de una cultura audiovisual que en la mayoría de los casos pareciera asumir y entender dichas producciones como fiel muestra de la realidad colombiana, lo que curiosamente permite soñar y aspirar a una Colombia mejor, pues contrario a lo que se pudiera pensar, dichas producciones más que efectos negativos exponen formas de esquivar la vida delincuencial, o al menos la vida del narcotráfico y aunque dichas aspiraciones son reales, indudablemente se pudo comprobar que con o sin grupos focales de investigación, la narcocultura es un fenómeno que se impuso desde hace ya varios años en el contexto colombiano.Ítem Partidos políticos y participación política en el cine colombiano de La violencia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rivera Pulido, Yudy Ximena; Cristancho Altuzarra, José GabrielTesis de grado que se propone estudiar los rasgos de la cultura política expresados audiovisualmente en el cine colombiano de La Violencia. A través de la caracterización de las formas de ver La Violencia, los partidos políticos y la participación política se desarrolla un recorrido por cada filme seleccionado, describiendo prácticas y representaciones mostradas por los personajes y las situaciones que vivencian, las relaciones de poder que se establecen entre los mismos, las modalidades de participación y las jerarquías y confrontaciones que se presentaron en el periodo histórico seleccionado.Ítem Gramática corporal : la visualidad del cuerpo-víctima en tres documentales del Centro Nacional de Memoria Histórica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Quiroga Malambo, Cristian; Olaya Gualteros, Dixon VladimirEn este estudio se analizaron tres producciones audiovisuales del Centro Nacional de Memoria Histórica del año 2012 con el objetivo de comprender cómo es visualizado el cuerpo-víctima en los documentales Trujillo: una tragedia que no cesa, El Salado: rostro de una masacre y Bojayá: la guerra sin límites y cómo estos contribuyen a la educación en torno al pasado y a la formación de lo cultural político. Metodológicamente, fue desarrollada bajo un enfoque cualitativo de carácter hermenéutico. Las perspectivas conceptuales y metodológicas devienen de los estudios visuales. Este análisis identificó que estos tres documentales construyen un conocimiento histórico en tanto reconstruyen unos eventos pasados sobre el conflicto, así mismo, devela que estos audiovisuales se piensan bajo una estructura narrativa y temporal, argumentativa y visual como una constante de denota una gramática corporal sobre la visualidad del cuerpo-víctima, la cual contribuye, en parte, a la configuración de una cultura política de la indiferencia o la insensibilidad.