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Ítem Reconocimiento al fenómeno de la corrupción en Colombia : una caracterización de los valores democráticos evidenciados en las discusiones del aula de matemáticas en relación con la educación matemática y ciudadanía.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Moreno Pinzón, Luis Fernando; Dussán Castillo, Luis Leonardo; Soler Álvarez, María NubiaEl objetivo principal de nuestra investigación fue reconocer y caracterizar los valores democráticos evidenciados en la interacción entre estudiantes de profundización de matemáticas de grado décimo y profesores del colegio San Mateo Apóstol, desde el seminario electivo: Reconocimiento al fenómeno de la corrupción en Colombia. La muestra estuvo compuesta por 25 estudiantes del énfasis de profundización de matemáticas e ingeniería del Colegio San Mateo Apóstol en la ciudad de Bogotá. La metodología es de tipo cualitativo y el tipo de diseño es el fenomenológico. Como instrumentos de investigación se usó la observación y videograbaciones. El análisis de los resultados deja en evidencia, el llamado de los estudiantes a recibir una matemática con sentido que contribuya a tomar buenas decisiones como ciudadanos responsables e inmersos en situaciones políticas, económicas y sociales. Como conclusión relevante se pone en jaque el tipo de matemáticas que aún se imparten y se evidencia la urgencia de un cambio de cultura en la clase de matemáticas.Ítem La visión de sociedad y de política colombiana en la década del 90 a través del humor político del programa televisivo ¡Quac! El noticero.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sacristán Molina, Monica Yadira; Mamián Hoyos, Jimmy Fernán; Lozano Ardila, Martha CeciliaLa presente investigación sobre la visión de sociedad y de política colombiana en la década del 90, a través del humor político del programa televisivo ¡Quac! El noticero, genera una mirada analítica, crítica y reflexiva, sobre el cómo, el sujeto inmerso en un mundo conflictuado, violento e indiferente ve a través del humor político una forma de reírse de su realidad. Jaime Garzón, creador y artífice de muchos de los personajes de este producto audiovisual, acercan al televidente a un desarrollo intelectual, ya que lo obligan a estar enterado de lo acontecido semana tras semana, mientras el programa estuvo al aire, entre 1995 a 1997, generando una propuesta pedagógica de reconocimiento del acontecer social y político de la época. Teóricamente se tomaron los planteamientos de autores que conceptualizan sobre temas como la sociedad, la política, el humor político para abordar los problemas y coyunturas de la época en voz del noticero. Bajo le epistemología Histórico-Hermenéutica y con el método de análisis de contenido desde una perspectiva cualitativo, permitió la recopilación de datos a partir de los capítulos del programa, desde la observación de 10 programas, en los cuales se deja plasmado los perfiles de los personajes, el manejo de la información y el cómo se tratan temas álgidos de lo social y lo político, desde la perspectiva humorística política. Por ello, la necesidad de tener una visión de sociedad y política, que el programa como tal, aporta a este mundo contemporáneo. Perspectiva que permitió ver una sociedad impactada negativamente por la política y sus acontecimientos, a saber, la corrupción, la violencia, la narcodemocracia, el clientelismo, el uso negativo del poder, el cambio económico y constitucional en el país.