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Ítem Experiencia corporal, una mirada desde la Educación Física para afrontar el estrés.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bustos Rojas, Jennifer Viviana; Ramírez Chaparro, Eliana Lizeth; Romero Giraldo, Jonathan; Sanabria Cardona, Santiago; Lloreda Currea, Jorge AlbertoEste trabajo de grado se propone aportar al afrontamiento del estrés que viven los adultos con gran frecuencia por medio de prácticas corporales como herramienta para generar diferentes alternativas para dicho afrontamiento. Por lo que se propuso un diseño curricular que desde la experiencia corporal permita ayudar a fortalecer las diferentes estrategias que propendan a la reducción del estrés por medio de tres ejes temáticos que contribuyan a un proceso adecuado para buscar diferentes estrategias de afrontamiento en cada una de las funcionarias.Ítem Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual : un camino desde las narrativas testimoniales para la construcción-reformulación de estrategias, herramientas y dispositivos en la prevención de VBG desde escenarios educativos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Guzman Escobar, Leidy Jineth; Martínez Mora, NathaliaEste proyecto pedagógico, titulado “Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual”, fue realizado para obtener el título de licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Surge a partir del interés de la autora en explorar la violencia sexual en el contexto del conflicto armado colombiano, inspirada en informes de la Comisión de la Verdad, especialmente "Mi Cuerpo es la Verdad" (2022). El proyecto se centra en las narrativas de mujeres víctimas de violencia sexual, utilizando estas historias para diseñar estrategias pedagógicas enfocadas en la prevención de Violencias Basadas en Género (VBG) en escenarios educativos. A lo largo del trabajo, se analizan testimonios de mujeres, se revisan antecedentes y se establece un marco metodológico que dialoga con corrientes pedagógicas feministas y sensibles. La propuesta educativa se implementa en la electiva "Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas", donde se sistematizan experiencias pedagógicas y se extraen conclusiones clave. El proyecto concluye con recomendaciones para mejorar la prevención y atención de VBG, destacando la participación de figuras clave en la UPN como la profesora Osana Medina.