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    El utilitarismo cannábico. Un análisis filosófico de la problemática entre Estado individuo respecto a la libertad de uso de la cannabis.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) López Barbosa, Sergio Esteban; Espitia Doncel, María Camila
    La presente tesis tiene como objetivo dilucidar los límites del poder que el Estado puede ejercer sobre el individuo cuando este hace uso de la cannabis en sus distintas versiones, a saber, el uso médico, ancestral y recreativo, con el fin de exponer por qué la cannabis debe ser regulada en totalidad.
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    Elementos teatrales vinculados a la psicomagia, como aporte al desarrollo de su práctica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Monsalve Gómez, Jessica Alejandra; Sepúlveda Medina, Carlos Eduardo
    El presente trabajo identifica los elementos propios del teatro que han sido vinculados a la práctica de psicomagia, creada por el chileno Alejandro Jodorowsky. Tomando como punto de partida la ruptura teatral producida en el siglo XX, a partir de la cual empezamos a identificar los principios que originaron dicha propuesta. Pese a que la psicomagia es un punto liminal entre el arte teatral y la terapia, a lo largo de la investigación se acentúa el interés por evidenciar, cómo en el teatro se halla el origen de ésta propuesta, así mismo cómo aporta constructivamente a ella. Por otro lado, se aclara la ruta metodológica a seguir, respecto a la dificultad que presenta la psicomagia como lugar de observación de ésta investigación. Entendiendo su condición liminal, es también el primero en su línea presentado en la categoría de proyecto monográfico dentro de nuestra licenciatura, además de esto es un tema en el que poco se ha profundizado desde la investigación teatral en Colombia.
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    Enseñanzas y aprendizajes presentes en las ceremonias de yagé en pro de la formación de individuos.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Forero Bernal, Rafael Andres; Forero Duarte, María Teresa
    El presente proyecto describe los procesos de enseñanza y aprendizaje que se manifiestan en torno a las ceremonias de tomas de yagé oriundas de las culturas indígenas de la Amazonía Colombiana. Este tema se ha venido investigando desde la antropología, la sociología y la psicología las cuales han sistematizado las reacciones y experiencias de los tomadores de yagé dentro de dichos rituales ancestrales. Utilizando el recurso investigativo de la autoetnografía, se pretende comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje manifiestos en estas ceremonias ancestrales, durante 12 años de experiencia propia que me permitieron observar dichos procesos en otros asistentes y en especial el proceso formativo propio en el chamanismo.
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    Yagé : experiencia chamánica del devenir.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Moya Alba, Ivan David; Pabón Alvarado, María Consuelo
    Las estructuras jerárquicas ha territorializado el yo a partir de una fijación sumisa al servicio de la máquina social predominante, bajo el dominio de poderes limitando el libre flujo del deseo; sin embargo, el esquizo es capaz de desterritorializar el yo desde un proceso de síntesis resistiendo a la territorialización. El objetivo de mi investigación fue analizar el chamanismo y la esquizofrenia en su proceso de desterritorialización desde de dos modos de asumir la vida y los procesos de desterritorialización a partir de las tres síntesis propuestas por Gilles Deleuze y Félix Guattari en el Antiedipo. El análisis se desarrolló en dos niveles; el primer nivel, es un análisis teórico desarrollado en el texto a través de conceptos deleuzianos y el segundo nivel, está fundamentado en el conocimiento experiencial en la participación de rituales chamánicos con el uso de plantas enteógenas. En la investigación se pudo observar cómo se producen procesos de síntesis en el chamanismo con el uso de plantas de conocimiento en el que se desprenden dos ejes de desterritorialización; el primero, como conocimiento y el segundo, como curación donde el chamán y el esquizo en paralelo desde la diferencia son receptores y creadores de mundos que posibilitan conocimientos experienciales que permiten modos de existencia alterna atravesadas por múltiples devenires.