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Ítem Propuesta de organización administrativa y académica para el mejoramiento de la escuela de música del municipio de Cogua – Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rodriguez Zabala, Hernan Albeiro; Rojas Rivera, Dora CarolinaEsta propuesta dirigida a la Escuela de Música del municipio de Cogua, integra conocimientos sobre gestión cultural, lineamientos de educación musical. Ésta desarrolla una estructura administrativa con funciones y cargos específicos del talento humano, así como la conformación de dos áreas: gestión y académica; y un plan pedagógico con diferentes ejes a desarrollar, articulando a la escuela y generando metas y objetivos claros con los que se organizan los procesos.Ítem Recopilación de información de los procesos de formación teatral en la Casa de la Cultura de Suba en los años 2005 al 2009.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Díaz Pineda, Ange Paola; Ramírez Bravo, Ronald Oswaldo; Penilla Medina, Wilson AlfonsoTrabajo de grado para optar por el título de Licenciatura en Artes Escénicas. El presente trabajo de grado tiene como objetivo principal recopilar y organizar la información de los procesos de formación teatral en la casa de la Cultura de Suba del año 2005 al 2009, dentro de dos dimensiones: Pedagógica y TeatralÍtem Propuesta de guía metodológica para el desarrollo de la práctica docente, en la escuela de cuerdas pulsadas de la casa de la cultura de Subachoque.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Triana Mahecha, Hamilton Stiven; Tovar Quevedo, Iván RicardoEl presente trabajo propone una guía metodológica orientada al fortalecimiento de la práctica docente en la Escuela de Cuerdas Pulsadas de la Casa de la Cultura de Subachoque, en el marco del proceso formativo de los licenciados en música de la Universidad Pedagógica Nacional. Se parte de un enfoque cualitativo con orientación fenomenológica, con el propósito de comprender y sistematizar las experiencias vividas por los practicantes en un contexto educativo real, diverso y carente de lineamientos curriculares definidos. La investigación identifica como principales desafíos la enseñanza en grupos multinivel, la falta de planificación estructurada y las necesidades formativas de los estudiantes. La guía metodológica resultante plantea un conjunto de estrategias pedagógicas adaptadas al contexto local, centradas en el trabajo grupal con guitarra, tiple y bandola, e incluye orientaciones claras para la preparación, ejecución y evaluación de las clases. Esta propuesta busca aportar a la consolidación de una práctica docente reflexiva, contextualizada y coherente, brindando herramientas que faciliten el tránsito de los futuros docentes entre la teoría y la realidad educativa de los procesos de formación musical comunitaria.