3 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 3 de 3
Ítem La pedagogía en México. Un análisis de la investigación educativa producida entre los años 1990 y 2010.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Garzón Aponte, Dennis Alejandra; Ramírez García, Angie Tatiana; León Palencia, Ana CristinaEl presente documento plantea un acercamiento a la pedagogía desde el lugar de las diferentes producciones académicas de investigación educativa en México. A propósito de esta última, cabe resaltar su gran reconocimiento a partir de acontecimientos históricos que permiten pensar la institucionalización de la investigación educativa y a su vez de la pedagogía, los cuales permitieron al mismo tiempo un avance en el proceso de disciplinarización de la pedagogía identificando los conceptos propios de su gramática y el lugar de la misma en el estudio y diálogo con las demás disciplinas de las ciencias sociales, dando lugar a una aproximación al campo discursivo el cual permite una mayor consolidación del campo pedagógico.Ítem Una mirada a la discapacidad como campo discursivo en revistas especializadas colombianas entre 2004 y 2016(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rodríguez Nieto, Paula Andrea; Rubio Gaviria, David AndrésEl presente trabajo se propone una suerte de extrañamiento a la mirada contemporánea sobre la discapacidad y sobre las personas con discapacidad bajo una lectura a la luz del discurso producido desde los artículos académicos de revistas especializadas en Colombia en el periodo de 2004 a 2016. Se presentan aquí unas ideas que permiten pensar la discapacidad como campo discursivo a partir de dos líneas concretas de producción: una sobre su relación con el individuo y otra sobre la relación, entre lo que los artículos llaman, el sujeto y el medio. El desarrollo de nociones específicas que emanaron de la lectura de las revistas, permite caracterizar la discapacidad y las personas con discapacidad, en relación con lo que algunos autores reconocen como procesos de individualización contemporáneos.Ítem Aproximación a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina (1995-2021).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Delgado Díaz, Mayerly; Ruiz Duarte, María Camila; León Palencia, Ana CristinaEl presente trabajo de grado tuvo cómo propósito aproximarse a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina y así contemplar las formas que ha sido conceptualizada y los discursos articulados en ella, en el período comprendido entre 1995-2021. En primer lugar, que la Pedagogía puede comprenderse como una suerte de dispersión conceptual cuyos referentes epistemológicos e históricos dan cuenta de derivaciones conceptuales que la diversifican y la ponen en varios frentes respecto a una posición preponderante. Es así como, se optó por el análisis documental utilizando como herramienta metodológica la lectura temática propuesta por Zuluaga (1999); esta incluye la selección de saberes y el proceso de extracción e interpretación de la información para así caracterizar aspectos del discurso pedagógico. De esta manera, se intenta descubrir qué tipos de discursos se relacionan con los discursos de la Pedagogía en Argentina.