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Ítem El campesinado visto a traves de la geografía de la memoria en la finca Monterrey. Amen la tranquilidad : "la tierra no se vende, ni se vuelve a hacer".(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Urrego Quiroga, Valentina; Diago Camacho, Juan SebastiánEl propósito de esta investigación se centra en la aplicación de la geografía de la memoria como herramienta para rescatar y preservar las trayectorias de los primeros habitantes de la finca Monterrey ubicada en la vereda San Luis en el municipio de Silvania Cundinamarca. Se busca analizar las trayectorias individuales y familiares que han construido territorio y han tejido una red de significados del pasado y de las relaciones sociales que han dado forma al espacio que hoy habitan los pobladores del escenario de estudio.Ítem La educación en el movimiento campesino en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Moreno Rodríguez, David; Posada Escobar, Jorge JairoEl propósito central de este trabajo es caracterizar los procesos de educación y formación política que se han desarrollado en el movimiento campesino comunista en Colombia, desde su nacimiento en los años 20 hasta la actualidad; así como plantear algunas reflexiones pertinentes para el trabajo pedagógico en estas organizaciones campesinas.Ítem Luchas campesinas en la región caribe colombiana. Recuerdos sobre Federico Canabate, dirigente campesino.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Moreno Arteaga, Dayana Alexandra; Nieto Ortiz, Pablo AndrésTesis de grado donde la autora aborda a partir de la vida del dirigente campesino Federico Canabate, la historia regional del Caribe Colombiano. En la investigación se encontrará la historia del siglo XX narrada a través de la voz de Federico Canabate. Se descubren las relaciones familiares, sociales, políticas y económicas de la región a través de este dirigente de la ANUC. Siendo un aporte para la historiografía de la historia social del campesinado en el Caribe y principalmente para la ANUC.Ítem Balance aproximativo a la investigación sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos -ANUC- años 70.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Hernández, Edwar; Sánchez Moncada, Olga MarleneTrabajo de grado donde el autor identifica que actualmente no existen estados del arte publicados sobre la ANUC, a pesar de que a la fecha se cuenta con un aproximado de 38 investigaciones, que se inician en la década de los años 70 hasta la actualidad. De acuerdo con la indagación preliminar realizada para la elaboración de este proyecto de investigación, a la fecha existe un documento de trabajo inédito de Pablo Andrés Nieto Un acercamiento historiográfico a la producción investigativa sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (A.N.U.C.) (2011) y que sirve de línea base para realizar el balance que se propone. Teniendo en cuenta la trayectoria investigativa acerca de la ANUC y por la importancia que comportan estos estudios para la memoria del campesinado colombiano, se hace necesario establecer los ámbitos desde los cuales se han producido estos estudios y sus problematizaciones; así como sus enfoques teóricos y metodológicos, en función de identificar sus contribuciones a los estudios sociales.Ítem Usme : disputas y tensiones por el territorio en el borde urbano-rural. El caso de la Vereda Los Soches y la Vereda Las Margaritas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Téllez Daza, Danna Valentina; Diago Camacho, Juan SebastiánEl ejercicio investigativo en cuestión analiza las disputas territoriales y la segregación espacial a las que se enfrenta los habitantes de la Vereda Las Margaritas y Los Soches en la localidad de Usme, Bogotá. En primer momento se parte de un contexto socio espacial de la localidad y, la respectiva revisión de antecedentes para la posterior construcción de los ejes temáticos que orientan la investigación. En segunda instancia se construye el sustento teórico y conceptual del cuerpo investigativo, para ello se toma como referente el paradigma crítico y, la vinculación del marxismo en la geografía crítica. Lo anterior con el propósito de hallar las relaciones entre campo y ciudad; asimismo se realiza una conceptualización de: Territorio, Borde Urbano Rural y Campesinado. En tercer momento se construye el marco pedagógico, en él se hace un breve recorrido sobre: el Modelo Pedagógico Sociocrítico, la Educación Rural y el campo emergente de la Comunicación/Educación en Colombia para su vinculación con la IED Eduardo Umaña Mendoza. En el capitulo 4 y 5 se construye la ruta metodológica y la triangulación de literatura académica con los resultados de la investigación.Ítem Arraigo rural e identidad campesina en la enseñanza de las Ciencias Sociales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) García Caro, Ana Lucero; Rodríguez Ávila, Sandra PatriciaMotivada por este interés, empecé a estudiar la trayectoria histórica de las comunidades campesinas y encontré que algunas organizaciones han incidido profundamente en la construcción de los referentes de identidad en la ruralidad. De este modo, llegué a la exploración de las labores de Acción Cultural Popular (ACPO) y de la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (ANUC) que, además de nuclear al campesinado, se ocuparon del proceso educativo y organizativo rural. El campesinado forjó su estilo de vida, conformó el tejido social de sus comunidades a partir de las acciones de organizaciones como las que propongo analizar. Estas agrupaciones también contribuyeron a fijar los referentes básicos de una memoria histórica vinculada a un sentido de pertenencia a las comunidades campesinas. Bajo esta perspectiva el trabajo de grado tiene como objetivo principal conocer la conformación del tejido social de las comunidades que pertenecen a las organizaciones de ACPO y de la ANUC, que permite desmitificar ciertas prácticas y conceptos de los pobladores rurales, por medio de la visión que tienen los estudiantes en ambientes urbanos.Ítem Configuración de la identidad política campesina en las comunidades rurales de Ceilán en el Municipio de Bugalagrande (Valle)(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Torres Méndez, Sebastián; Rodríguez Ávila, Sandra PatriciaEste trabajo está orientado a identificar los procesos históricos, sociales, políticos y económicos, que caracterizan el Valle del Cauca, específicamente en el corregimiento de Ceilán en el municipio de Bugalagrande en el centro del departamento, que han dado lugar a una conformación de una identidad campesina al interior de esta comunidad, teniendo como base la experiencia de ocupación de facto y explotación de tierras de la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos de Ceilán, ANUC- Ceilán en la hacienda la Magdalena. En él, se pueden visualizar los conflictos agrarios y políticos que se han presentado en el territorio a lo largo de la historia, y que son antecedentes que explican de alguna manera como se han configurado y desatado identidades campesinas en la lucha por la tierra y que se ven reflejadas en las historias de vida de los campesinos que ocupan tierras de este fundo.Ítem Reconociendo al campesinado desde la ciudad : experiencia pedagógica con grupos scouts en Engativá para la construcción de puentes formativos entre lo rural y lo urbano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Quiroga Puentes, Angela Patricia; Ortiz Castiblanco, Cristhian CamiloLos campesinos siendo poblaciones históricamente fundamentales y custodios de saberes esenciales para la sostenibilidad, la seguridad alimentaria, la conservación ambiental, han sido simultáneamente objeto de procesos sistemáticos de violencia (Comisión De La Verdad, 2021), desprecio y despojo. Por ello, este trabajo de grado propone una metodología que combine el análisis conceptual, histórico y pedagógico. Esta aproximación permite no sólo desentrañar las raíces y manifestaciones de la invisibilización y la negación de derechos que enfrenta esta población, sino también caracterizar al campesinado como sujeto de derechos que, mediante una estrategia educativa no formal dirigida a niños y jóvenes scouts en Bogotá, busca visibilizar la identidad campesina y fortalecer su reconocimiento en la sociedad, conciliando teoría y práctica para promover la justicia social y ambiental.Ítem Uso y manejo tradicional de las plantas medicinales, para valorar la memoria biocultural de las familias campesinas del municipio de Sutatenza Boyacá, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos rurales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rodríguez Vera, Lizeth; Camero Ramos, Luis AlejandroLa investigación pretende reconocer el uso y manejo que los campesinos Sutatenzanos poseen en relación con las plantas medicinales, para elaborar una propuesta pedagógica en busca de alcanzar una educación contextualizada acorde a las realidades de la población inmersa en la zona de estudio. El objetivo fundamental que se propone para el desarrollo de la investigación es rescatar la memoria biocultural de los campesinos Sutatenzanos en relación con el uso y manejo tradicional de las plantas medicinales como aporte en la construcción de una propuesta para la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos rurales.Ítem El caminar entre la docencia y el campesinado vallecaucano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Giraldo Marroquin, Oriana Shaday; Ospina Florido, Byron GiovannyEste trabajo de grado hace parte de las elaboraciones realizadas en la línea de Investigación y Práctica Pedagógica Formación Política y Memoria Social (FPMS) de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. El problema social que orientó el desarrollo del trabajo, indagó acerca de la configuración sociohistórica y política del movimiento social campesino en el Valle del Cauca durante el siglo XX. A partir de una revisión documental inicial, esta indagación me llevó a acercarme al contexto y al devenir organizativo en esta parte del país, lo que me permitió realizar una práctica pedagógica en el Instituto Mayor Campesino (IMCA) con el propósito de contribuir pedagógica y didácticamente a los procesos de formación del instituto. En el marco de este recorrido, el trabajo recoge un interés investigativo al tiempo que este se articula con la realidad pasada y presente del campesinado vallecaucano, así como con mi propia práctica docente.