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    Hijas de la Montaña : infancias, cuerpos y territorio. Fortalecimiento de las identidades de las niñas/mujeres de la Escuela Popular Transformando Imaginarios.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Navarro Cala, Angie Paola; Bautista Fajardo, Judith
    Es una propuesta investigativa y pedagógica en donde se busca fortalecer las identidades y liderazgos de las niñas de la Escuela Popular Transformando Imaginarios; desde el reconocimiento político de niñas/mujeres. Generando así, una propuesta desde el autocuidado y cocuidado teniendo en cuenta las dinámicas políticas, sociales, culturales y económicas a las que nos enfrentamos durante la pandemia de Covid-19. El resultado de este proceso educativo y pedagógico es una serie de podcast titulado “Nuestras Voces”, en donde se encuentran las IA y la Educación Popular Feminista.
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    Producción social de cuerpos en facebook : la investigación como estrategia pedagógica con estudiantes de grado noveno en el Colegio Juan Rey IED.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Carrillo Bernal, Jorge Alberto; Aldana Bautista, Alexander
    Las redes sociales se han convertido en una fuente de interacción social muy potente, tal potencia está desarrollándose actualmente sin comparación alguna. Esta característica potencial emerge en el momento en que los aparatos electrónicos modernos, como los ordenadores, celulares y pantallas inteligentes se popularizaron en el mercado tecnológico desde hace varios años. Las redes sociales han tomado desde entonces un carácter cada vez más preponderante en la vida de muchas personas que tienen acceso a estas tecnologías. Ahora bien, en esta investigación educativa, la escuela se constituye como un espacio donde niños, adolescentes y jóvenes producen distintas corporalidades. Además, se produce identidad y los niños trazan sus caminos, esto ocurre por el tiempo y las experiencias que se comparten en las aulas de los colegios, en la clase de educación física, de danzas, de sociales, pero también en las dinámicas fuera de clase de los educandos. Acercarse a estos nichos de análisis y problematización constituye el objetivo general del documento,