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Ítem Reflexión sobre los entornos personales de aprendizaje a través de un análisis auto-etnográfico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Celis Molano, Sandra Patricia; Rojas Mesa, Julio ErnestoEl presente documento es una auto etnografía, en el cual se abordan las experiencias de la misma autora, quien se ha interesado en el análisis de los aprendizajes emergentes que se desarrollan en los entornos personales. La naturaleza de este trabajo conlleva el análisis de su vivencia, el origen del acercamiento a estos entornos, y la puesta en marcha de su PLE; con el fin de visibilizar y poner en circulación esta experiencia que contribuye a la reflexión pedagógica y desde allí se pueda pensar los PLE como objeto de investigación para el mejoramiento y enriquecimiento del sistema educativo en cuanto a la noción y perspectiva del aprendizaje.Ítem Diseño y validación de un mooc para el aprendizaje autónomo de la nomenclatura orgánica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rodriguez Franco, Claudia Patricia; Villareal Hernández, Martha ElizabethEn este trabajo se realizó el diseño y validación de un MOOC para el aprendizaje autónomo de la nomenclatura orgánica. La revisión de antecedentes reveló que no se han hecho MOOCs sobre nomenclatura orgánica específicamente. Por otra parte, durante la pandemia y la postpandemia se ha generado la necesidad de desarrollar aprendizajes autónomos, que permitan así la autorreflexión y la autogestión del conocimiento. Por tanto, el diseño y puesta a punto de un MOOC sobre el tema mencionado, se hace relevante a las necesidades planteadas. Para el efecto, se realizó un diseño instruccional o de digitalización, usando un formato creado por el CINNDET, de la UPN, con el cual se estructuró un curso que consta de una introducción y cuatro módulos, en dónde se desarrolla la temática de la nomenclatura IUPAC. Posteriormente se programó en la plataforma Moodle y se sometió a una validación por expertos en contenido, metodología e informática, así como a un pequeño grupo de estudiantes, lo que permitió conocer los diferentes problemas, sugerencias y ajustes a la herramienta. Dichos cambios se realizaron. En este momento el curso se encuentra listo para su implementación y versa sobre la nomenclatura IUPAC actualizada al 2013 y 2020, con documentos, videos, chats, juegos, infografías que abarcan los diferentes grupos característicos o grupos funcionales. La metodología usada es de corte no experimental, mixta, de tipo exploratorio y descriptivo.