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Tiene archivos: trueTema: Attitude

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    Caracterización de las representaciones sociales que presentan los estudiantes de educación media del Colegio de Formación de Ciudadanos Coglobal sobre el conflicto en Ucrania (2022-2024).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sepúlveda Sánchez, Andrés Felipe; Fonseca Amaya, Guillermo
    El presente trabajo de investigación pretende analizar qué representaciones sociales surgen de estudiantes de educación media del Colegio de Formación de Ciudadanos Coglobal sobre el conflicto en Ucrania (2022-2024) cuyo fin es proponer orientaciones pedagógicas para fortalecer el estudio de los asuntos internacionales. Dicha investigación es propuesta desde el análisis de Moscovici (1984) que permite problematizar dos dimensiones de las representaciones sociales analizadas en los estudiantes, las cuales son información y actitud. Además de situarse conceptualmente sobre los asuntos internacionales tomando en cuenta autores como Ciervo (2013). La investigación es de naturaleza interpretativa-descriptiva ya que serán analizadas las variables como conflicto Ucrania-Rusia y dimensiones de las representaciones sociales. Seguidamente se proponen orientaciones pedagógicas para fortalecer el análisis de las coyunturas internacionales en los estudiantes de educación media del colegio propuesto.
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    Actitudes ambientales en el contexto de las fuentes hídricas del páramo de Guerrero : una propuesta didáctica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Berdugo Casallas, Julian David; Arias Vargas, Nohora Marlen; Porras Contreras, Yair Alexander
    El presente trabajo de grado comprende el sentir de los estudiantes de grado décimo de una institución educativa ubicada en el municipio de Zipaquirá en el departamento de Cundinamarca, con el fin de indagar la percepción y conocimiento de su entorno inmediato y como a través de la ciencia, en este caso el área de química pueden apropiarse para proteger y defender un bien común tal es el caso del páramo de Guerrero; a través de una propuesta didáctica en el marco del desarrollo de trabajos prácticos de laboratorio.
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    La configuración de la actitud tónica integral para ser activo físicamente
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Arias Linares, Oscar Mauricio; Caraballo Roa, Edwin Fabricio; González Mantilla, Consuelo
    La actitud tónica integral denominada así desde la visión de una oportunidad de mejora en la actividad física, esta enmarcada por la decisión de observar como la actitud toma el control del cuerpo y el sujeto, aso mismo, como el conocimiento de la actitud desde el maestro, puede dar cambios significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello se deberá lograr una configuración en la disposición del actuar de la persona hacia el ser activo físicamente.
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    Juegos predeportivos del atletismo paralímpico para favorecer las actitudes hacia la discapacidad visual.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Joya Cruz, Miguel Mateo; Mahecha Verano, Carlos David; Perdomo Artunduaga, Edli
    This article aims to present the results of a research process implemented within an inclusive classroom at José Félix Restrepo school in the city of Bogotá, with the intention of estimating the influence of a pedagogical proposal on the attitudes of non-disabled students towards students with visual disabilities, throughpre-sports games of Paralympic athletics. The research methodology is based on a socio-critical paradigm with an action-research design, since these are mainly focused on the self-reflection process that participants can have to contribute to the improvement of the society in which they are immersed (Alvarado and García, 2008). In parallel, the methodology used during the sports pedagogical proposal follows the guidelines of the inclusive and reciprocal teaching styles mentioned by Muska Mosston and Sara Ashworth (1986), as well as the inclusive dynamics of reverse integration or disability simulation. In this way, the analysis categories include considerations regarding attitudes, actions, and manifestations expressed by students throughout the interventions conducted. The main results show an increased interest on the part of the students in getting involved during physical education class with their classmates who have some type of disability. To conclude, it is relevant to mention the importance of creating other inclusive sports activities within the school, in order to favor interaction and attitudes towards people with visual impairment.