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Ítem Algunas manifestaciones estéticas rupestres en las áreas de Soacha y Cómbita.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Piratoba Ruiz, Jonathan Smith; Martínez Fonseca, Juan ManuelEl siguiente trabajo de grado se ocupa de mostrar la historia de la documentación sobre arte rupestre en Colombia en rasgos generales. De igual manera se lleva a cabo la documentación y registro de algunas de las obras rupestres hechas por las sociedades precolombinas en los municipios de Soacha y Cómbita. Por último, se realiza una reflexión sobre la importancia cultural del arte rupestre para la compresión del autoconocimiento de la historia prehispánica del altiplano cundiboyacense.Ítem Comparación cualitativa de programas de generación de modelos 3D para documentar y digitalizar un yacimiento arqueológico con arte rupestre.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Valencia, Juan Carlos; Rivera Pinzón, Diego MauricioTrabajo de grado, que propone generar modelos 3D de yacimientos rupestres para lograr una mejor documentación de las rocas y de los pictogramas consignados en ellas. Para ello se probarán diferentes programas de modelado 3D para identificar por medio de una comparación cualitativa de su rendimiento cuales generan los mejores resultados.Ítem Un acercamiento al pasado por medio de la educación y la tecnología.(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Moreno Escandón, Yurif Natalia; Rodríguez Martínez, Carlos AugustoEste trabajo de grado aborda la transmisión de la memoria histórica en Soacha, producto de un crecimiento demográfico acelerado que ha distanciado a la comunidad de su patrimonio prehispánico. La investigación se centra en el Parque Arqueológico Canoas, un territorio con 34 Sitios con Arte Rupestre (SAR). El objetivo es proponer mediaciones tecnológicas mediante el diseño de recursos digitales portables que transformen investigaciones y registros arqueológicos en herramientas pedagógicas accesibles para la comunidad. Metodológicamente, se adopta un enfoque de Investigación y Desarrollo (I+D) bajo el protocolo de Barbachán Ruales, integrando una parte del registro sistemático de GIPRI con fotogrametría 3D y aerofotogrametría mediante drones. Sustentada en la Teoría de la Carga Cognitiva, la propuesta mitiga el «efecto de atención dividida» al fragmentar información robusta para facilitar su procesamiento mental sin sacrificar el rigor científico. Como resultado, se consolidó un ecosistema digital integrado por repositorios virtuales, sistemas QR e ilustraciones especulativas generadas mediante inteligencia artificial, herramientas que actúan como un andamiaje pedagógico para guiar al habitante local hacia una apropiación consciente de su pasado. Finalmente, se resalta la creación de una base de datos con más de 236 fuentes que permite el acceso abierto a la información original, así como el diseño de material de apoyo educativo sobre la historia del altiplano y su eje central: el arte rupestre.