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Ítem Valor que le atribuyen los estudiantes de grado noveno a undécimo al proyecto de orientación vocacional en el Instituto Pedagógico Nacional : análisis y descripción de sus características y dinámicas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Toquica Socha, Lina Mercedes; Mejía Ruiz, Diana PatriciaEl presente trabajo se observa y describe cada una de las herramientas usadas teniendo en cuenta los beneficios y contra posiciones que se pueden generar para los estudiantes, teniendo en cuenta que el valor no es un mero ejercicio de tipo cuantitativo sino que por el contrario se refiere a aspectos de significado, acción de sentido, y la esencia que en si mismo puede tener, el hecho de aplicar este tipo de propuestas para la vida de los estudiantes. La decisión de realizar un trabajo investigativo que tiene por objeto la identificación, documentación, y análisis del valor que le dan los estudiantes al proyecto de Orientación Vocacional en el IPN se hizo mediante la indagación a cerca de la importancia y pertinencia que tiene dicha propuesta en los estudiantes para la elección del énfasis institucional y posterior elección de su carrera.Ítem Introducción al método pliométrico en futbolistas adolecentes entre los 14 y 15 años pertenecientes al programa de divisiones menores del Club Independiente Santa Fe S.A.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Guevara Gutiérrez, Yeinsson Enrique; Amador Hernández, AlexanderEn este trabajo de grado puede encontrar una opción a la iniciación del entrenamiento pliometríco en adolescentes que aspiran al alto rendimiento en fútbol, por medio de un método pliometríco subdividido en niveles, sencillo y de fácil acceso, que asegura una excelente condición física de los sujetos, respetando entre otros los principios pedagógicos del entrenamiento deportivo.Ítem Music videos and writing process in english as self-concept exploration and expression strategies for A2 adolescent learners at a public school.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Rosas Tafur, Liliana Carolina; Pérez Pedraza, Natalia AngélicaTesis de Maestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras que presenta un estudio de tipo cualitativo y con enfoque en investigación acción, llevado a cabo en el marco de un programa de Maestría de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá, Colombia. La investigación tiene como objetivo general determinar la forma en que el uso de los videos musicales y el desarrollo de un proceso de escritura apoyan la exploración y expresión del autoconcepto en adolescentes de nivel A2 en un colegio público de Bogotá. Para ello, se propone describir las estrategias de enseñanza y aprendizaje implementadas para apoyar el uso efectivo de los videos musicales y el proceso de escritura como estrategia de exploración y expresión del autoconcepto y finalmente, analizar el efecto del uso de dichas estrategias en los procesos de exploración y expresión del autoconcepto en la escritura de los aprendices adolescentes.Ítem La cultura digital y su incidencia en el currículo escolar. Estudio exploratorio en el colegio nuevo campestre(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Montañez Silva, Sandra Eugenia; Díaz Ballén, José EmilioCon el propósito de explorar la forma en que las tecnologías inciden en la educación, específicamente en una institución privada, se realizó una investigación con jóvenes y docentes de educación básica y media para explorar sus ideas frente al uso de las TIC y la incidencia de estos a nivel académico y su desarrollo cognitivo, como también a nivel convivencial, su aspecto emocional y las nuevas formas de comunicación, las posibilidades y limitaciones de su implementación en el currículo escolar, encontrándose que, tanto estudiantes como docentes comprenden el estar avante con la tecnología, como una necesidad, pero a su vez reconocen que su implementación pone en evidencia para su aplicación la falta de preparación de sus actores y la dificultad frente a los nuevos roles que se requieren, entre otros, a nivel global implementarlos da muestra de inequidad y desigualdad, el proyecto presenta una propuesta basada en el fortalecimiento del pensamiento crítico para integrar las tecnologías en el salón de clase.Ítem Ser escolar adolescente, condiciones de posibilidad para un vínculo con el saber.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Acosta Israel, Yessica Nathaly; Caicedo Obando, Lilian LuciaEl ejercicio investigativo desarrollado, se presenta en cuatro apartes: para empezar, en el capítulo uno se muestra la indagación y rastreo investigativo realizado en una primera etapa, este apartado aborda, de un lado, los hallazgos y antecedentes seleccionados, y de otro lado, las decisiones y postura metodológica del estudio, éste tiene por título: ―Aproximaciones investigativas‖. Posteriormente, en el segundo capítulo, se exponen las decisiones conceptuales soporte del ejercicio investigativo, el título de éste es: ―Sobre aquello que interviene en la relación del adolescente con el saber escolar‖. En este apartado se desarrollan la noción de adolescente, con todas sus particularidades; los significantes, como oferta presentada por la escuela, la familia y la sociedad; y escuela en cabeza del maestro, frente al vínculo del adolescente con el saber escolar. Luego, en el tercer capítulo, ―Perspectivas de la relación con el saber, entre el deseo y la voluntad‖, se presenta el análisis e interpretación de la información recolectada en la investigación, este análisis de la información se desarrolla desde la presentación de las diferentes posturas, apreciaciones y experiencias de los actores del escenario escolar, para luego concluir con una construcción teórica e interpretativa de los resultados; y finalmente, en el capítulo cuatro, denominado ―Consideraciones finales‖ se hace el cierre del documento, con la presentación de las conclusiones y recomendaciones para próximas investigaciones.Ítem ¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Fonseca Ruiz, Yasmín Liliana; Ayala Rengifo, Martha LeonorEl proyecto pretendió la implementación de dispositivos artístico-pedagógicos, para el aprovechamiento de los espacios participativos que promueve el Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la construcción de ciudadanía, enfocándose en un tema que aún sigue siendo tabú, como la menarquia. Estos dispositivos fueron aplicados en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás de la localidad de Engativá, con estudiantes mujeres de los grados sexto y once, las cuales participaron voluntariamente en los talleres que condujeron al intercambio de experiencias sobre el particular. El contexto escolar se consideró propicio para generar diálogos entre las estudiantes con el fin de cambiar imaginarios en torno a la menarquia centrados en el desconocimiento y en ideas con manejos inadecuados frente a cómo atender este evento.Ítem Re-acción: material didáctico sobre inteligencia emocional para adolescentes, a través de herramientas audiovisuales y de la improvisación teatral.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bustos Orrego, Daniel Hernando; Camargo Lombana, CarolinaEl presente es un artículo investigativo, que sustenta el proceso de diseño, creación y evaluación de un material didáctico para adolescentes, a través de herramientas audiovisuales y de la improvisación teatral. En el cuerpo del artículo, se evidencia la investigación realizada para el desarrollo del proyecto, se exponen los referentes teóricos y conceptuales que dieron forma al material didáctico desde las artes escénicas, la pedagogía y la investigación, se enuncian las fases de elaboración y finalmente, se generan reflexiones sobre el ejercicio del docente de artes escénicas, en relación con la virtualidad, los recursos audiovisuales, la didáctica de la improvisación teatral y la enseñanza de la inteligencia emocional para adolescentes.Ítem Una mirada pedagógica a los proyectos institucionales del Colegio Técnico Tomás Rueda Vargas I.E.D. para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en los y las estudiantes de ciclo IV.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Flórez Olaya, Desly Dayana; Orjuela Zabaleta, Ingry Viviana; Solórzano Alfonso, Carol Lizeth; Mejía Ruiz, Diana PatriciaEste trabajo de grado nace desde el eje de Orientación Educativa de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Pedagógica Nacional, debido a la carencia de investigaciones frente a la prevención, entendida esta como la mitigación de un conflicto ya existente, en este caso del consumo de sustancias psicoactivas en los y las adolescentes con el fin de destacar el rol del docente orientador desde su campo de saber. Esta investigación se realizó en el Colegio Técnico Tomás Rueda Vargas I.E.D, donde se revisaron los proyectos pedagógicos institucionales: educación sexual “Me quiero, me cuido y me valoro” y el proyecto de bienestar “construyendo un sentido de vida” para analizar las estrategias utilizadas por el Departamento de Orientación frente a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas. También se recolectó información con las orientadoras, los y las estudiantes para conocer las estrategias que usan en los proyectos pedagógicos institucionales, en pro de la mitigación del consumo de sustancias psicoactivas.Ítem El audiovisual como estrategia pedagógica para promover la comprensión de la sexualidad desde una perspectiva sistémica en estudiantes de octavo E del Colegio Cafam.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Guerrero Garzón, Ángela Natalia; Jaramillo Sánchez, Claudia JannethEl presente trabajo de grado tuvo como propósito posicionar el cine como estrategia pedagógica para promover la comprensión de la sexualidad desde una perspectiva sistémica en estudiantes de grado octavo del Colegio Cafam, por la necesidad de superar enfoques reduccionistas, por lo cual dentro de la mirada sistémica se integraron aspectos biológicos, emocionales y sociales. La propuesta se centró en el audiovisual como estrategia pedagógica, reconociendo su potencial para construir sentidos, generar diálogos y pensamiento crítico, reflexión y facilitar la participación de los estudiantes, observándose que el audiovisual facilitó la participación, el interés y el pensamiento crítico, permitiendo que los estudiantes reconocieran la sexualidad como un fenómeno complejo y dinámico. Donde los resultados evidenciaron que el audiovisual y el rol del maestro favorecieron el cuestionamiento, la reflexión y la construcción de nuevas miradas sobre la sexualidad, fortaleciendo el rol del maestro como orientador y transformador, contribuyendo a la formación crítica de los estudiantes y a la consolidación de ambientes de dialogo y significativos frente a la sexualidad.Ítem El deporte social una posibilidad para mejorar la formación ciudadana en adolescentes y jóvenes del Parque Portales del Norte II.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Mena Galán, Guillermo Alexander; Perdomo Pérez, Juan David; Serna Caldas, EfraínTrabajo de grado, que se propone contribuir a la mejora de la formación ciudadana por medio del deporte social, en un grupo de adolescentes y jóvenes del parque Portales del Norte II, en la (UPZ) 18 de la ciudad de Bogotá, a través de una propuesta de deportes dinamizadores. Bajo principios de la estrategia metodológica del Golombiao, incidiendo de esta forma en la convivencia, ética colectiva y participación. Experiencia llevada a cabo durante 15 interacciones educativas (sesión de clase).