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Ítem Premio “Compartir al Maestro : por los caminos de la palabra”.(2010) Universidad Pedagógica NacionalEn la vereda Planadas, a 45 minutos de Piedecuesta, Santander, donde se destaca la producción masiva de mora, empezamos a transitar los caminos de la palabra. Allí, el profesor Holguer Cruz aprovecha la riqueza de la tradición oral de la región, como una estrategia para incentivar la lectura y motivar la escritura creativa. Compromiso, creatividad y esfuerzo son los matices que se podrán ver en el capítulo documental, que da cuenta del proyecto educativo con el cual el profesor Holger Alfredo Cruz ganó el Premio Compartir al Maestro 2009: “Por los caminos de la palabra”.Ítem III Congreso Internacional de Investigación en Educación.(2012) Universidad Pedagógica NacionalEl pasado mes de Agosto se reunieron en Bogotá los principales investigadores de la Educación en Iberoamérica. Invitados de Chile, Argentina, México, Brasil, España, Canadá, e investigadores de las universidades colombianas compartieron y expusieron los avances y alcances de los resultados de investigación y el impacto en el área educativa y social de la región. En este capítulo de “Historias con Futuro” se mostrarán los principales debates y balances del evento.Ítem Congreso de Investigación, educ. y form. Docentes Medellín 2009.(2009) Universidad Pedagógica NacionalEn el capítulo del día de hoy veremos en detalle cómo se desarrolló el Segundo Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente, donde se evidencia el protagonismo de la academia y su compromiso social. Veremos como la UPN y la Universidad de Antioquia asumieron la responsabilidad del evento y lo llevaron a feliz término ayudando a formar nuevas concepciones y creando nuevas alternativas pedagógicas en la formación de docentes, desde la investigación, involucrando todas las ciencias.Ítem Pensar de otro modo. Seminario sobre usos de Foucault en la educación.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda las temáticas trabajadas en el seminario internacional “Pensar de otro modo: usos de Foucault para pensar la educación en Iberoamérica”, realizado los días 28, 29 y 30 de octubre de 2004. En la sección final del programa, “¿Cómo es la historia?”, se hace un homenaje con motivo de la conmemoración de los 70 años del preescolar del Instituto Pedagógico Nacional.Ítem Fortalecimiento de la docencia universitaria.(2010) Universidad Pedagógica NacionalHoy haremos una revisión a los procesos de formación de los docentes universitarios para conocer qué significa y cómo aplican la investigación en sus diferentes aulas. Lo anterior, en busca de una formación docente más idónea para las necesidades de los futuros profesionales de nuestro país. Este capítulo desarrollará la iniciativa liderada por la profesora María Mercedes Callejas, que consiste en unos seminarios investigativos en los que participan varios docentes de diferentes programas académicos con el fin de evaluarse y retroalimentarse en la observación y análisis de su labor de formadores de los futuros maestros de todo el país.Ítem III Congreso Internacional de Investigación en Educación.(2012) Universidad Pedagógica NacionalLa Universidad Pedagógica Nacional y el Doctorado Interinstitucional en Educación organizan el próximo mes de agosto, el III Congreso Internacional de Investigación en Educación. En esta ocasión, y como preámbulo al evento, “Historias con Futuro” recorre los principales debates que serán desarrollados en el congreso: la importancia de la investigación en educación, el impacto de los resultados de la investigación y el estado de la educación en nuestro país.Ítem La formación doctoral en la Universidad Pedagógica Nacional.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a mostrar el trabajo académico, las actividades investigativas y las líneas de reflexión que se manejan dentro de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional.Ítem La creatividad en contextos educativos.(2017) Universidad Pedagógica NacionalLa creatividad yace en los contextos educativos y se alude a su importancia o la necesidad de despertarla. En este capítulo, veremos cómo ser creativo no es una condición exclusiva de unos pocos, por el contrario, se trata de construir unas condiciones que permitan el riesgo, tomar decisiones, fomentar el diálogo y el trabajo colectivo para crear una idea que se exprese como una posibilidad para ser y estar mejor en el mundo. La creatividad permite tomar decisiones, asumir el riesgo, fomentar el diálogo y el trabajo colectivo en los estudiantes. En este capítulo veremos cómo la creatividad yace en los contextos educativos y el impacto en diferentes propuestas pedagógicas.Ítem Foro de educación.(2010) Universidad Pedagógica NacionalEste capítulo da a conocer como la Universidad Pedagógica Nacional se ha preocupado en abrir espacios donde los estudiantes puedan participar y escuchar las posiciones de los diferentes actores de la universidad, discutiendo diferentes temas que son de sumo interés para toda la comunidad académica. En esta ocasión, el tema a tratar son las normativas 5443 y 6966 que afectan directamente los programas ofrecidos por la UPN.Ítem Encuentro escuelas normales superiores : encuentros con la enseñanza.(2006) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado al Encuentro Nacional de Instituciones Formadoras de Formadores, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional, que se llevó a cabo el 27 y 28 de octubre de 2006 en la ciudad de Bogotá. Este contó con la participación de escuelas normales, facultades de educación, ponentes, docentes y estudiantes interesados en la re exión sobre los retos actuales de la formación de maestros.