Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 5 de 5
  • Ítem
    La pedagogía proyectiva : aproximaciones a una propuesta innovadora.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-09-25) Aguilera Morales, Alcira; Martínez Lara, Adriana María
    En la agenda pedagógica contemporánea, la discusión acerca del trabajo por proyectos aborda diferentes concepciones que van desde asumir el proyecto como una visión instrumental hasta reconocer en los proyectos una opción pedagógica que trasciende lo metodológico. Desde esta última opción, la siguiente reflexión presenta la “pedagogía proyectiva” como propuesta de innovación educativa que se encuentra alimentada por un modelo pedagógico que le da vida, una concepción epistemológica que la sustenta y un amplio y creativo campo de herramientas didácticas y metodológicas que han contribuido en su materialización. Pero, en especial, se muestra cómo la propuesta guarda un profundo sentido formativo por cuanto busca que niños y jóvenes crezcan en un espacio que posibilite el desarrollo de su autonomía, su autenticidad y su libertad.
  • Ítem
    Un viaje sanador
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-01-01) Castillo Sánchez, Dalila Esperanza; Rubio Parra, Ingrid Astrid; Velosa Cruz, Nelson Javier
  • Ítem
    La educación ambiental en la escuela pedagógica experimental : hacia una versión pedagógica de la economía azul.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-01) García, Monica; Segura, Dino; Diaz, Vanessa
  • Ítem
    Students expressing themselves through project work.
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-07-27) Ochoa Alba, Mauricio
    Este artículo da cuenta del proceso llevado a cabo con estudiantes de grado décimo, el cual está basado en dos pilares teóricos que son la negociación de significado, como área relacionada con el análisis de discurso, y el trabajo por proyectos, entendido como un enfoque de aprendizaje, el cual, para el propósito de este estudio, se denominó Students' initiated projects. El propósito de este estudio es analizar y describir los eventos lingüísticos y sociales que ocurren cuando los estudiantes interactúan en un proyecto, y los efectos de su negociación en el trabajo en grupo y en su discurso. Otros aspectos importantes que se destacan en este artículo son el trabajo cooperativo de los estudiantes, quienes asumen diferentes roles, y el conocimiento previo como elementos para usar y socializar conocimientos lingüísticos y aspectos relacionados con los proyectos.
  • Ítem
    Experiencia de innovación: “Club de astronomía Orión: el conocimiento del universo al alcance de tus manos”
    (Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-11-04) Gavilán Infante, Liliana; Hernández Perez, Elizabeth; López Salas, Luz Helena; Rivera Prieto, Pedro