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Ítem Responsabilidad social para contribuir al manejo de los residuos sólidos en el barrio bajo kennedy de Lorica-Corboba.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-22) Pérez-Bello, Yuly; Torres-Pacheco, Keiling; Cadavid-Velásquez, Edith de JesúsCon esta investigación se quiere fomentar la responsabilidad social que permita la sostenibilidad de la armonía del ambiente para el mejoramiento de la calidad de vida y contribuir en el manejo de los residuos sólidos en el barrio Bajo Kennedy del municipio de Lorica, lo que está causando muchos problemas ambientales y de salud a la comunidad. Se desarrolló una fase diagnóstica a la comunidad a cerca del conocimiento de responsabilidad social con respecto a la gestión delos residuos sólidos, lo cual arrojó resultados significativos quedará paso a los objetivos siguientes. Se desea describirla evaluación del grado de conocimiento y sensibilidad a cerca del concepto de responsabilidad social y residuos sólidos después de implementar actividades pedagógicas, con la idea que se apropien de su entorno y logren su propia búsqueda de un ambiente agradable y con calidad de vida.Ítem Intereses e inquietudes de los estudiantes: el caso de los trabajos de grado de la especialización en educación y gestión ambiental Universidad Distrital FJC.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-20) Salamanca, Ana Maritza; Molina Adela2, Melo NadenkaEsta comunicación se inscribe en la Línea de investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural desarrollada en la Universidad Distrital y se pregunta por el tratamiento dado a los intereses e inquietudes de los niños y niñas dado en los trabajos de grado de la especialización en educación y gestión ambiental de la Universidad Distrital FJC, específicamente en el tema de manejo de residuos sólidos. La metodología se basó en el enfoque Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MBI) y se analizaron 80 RAE ́s(Molina, 2005)Los resultados muestran una mayor tendencia a la formación de valores y el trabajo con la comunidad como respuesta a los problemas ambientales del entorno, y los intereses e inquietudes de los niños y niñas no se tienen en cuenta aún en los asociados al tema del manejo de residuos sólidos.