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Ítem La construcción de pedagogías descolonizadoras : notas desde la praxis del trabajo en organizaciones sociales.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-12) Guelman, Anahí; Palumbo, María MercedesEl presente artículo parte de las elaboraciones y reflexiones producidas en el contexto del trabajo de investigación de tipo cualitativo realizado en emprendimientos productivos autogestivos-cooperativos desarrollados por una organización social en la Argentina. Se esbozan una serie de notas provisorias en torno a las características que, partiendo del trabajo de campo realizado y en diálogo con los antecedentes investigativos, nos resultan centrales en la conceptualización de las pedagogías descolonizadoras. Como se propo-ne en el artículo, pensar pedagogías descolonizadoras implica abordar el lugar de los saberes y de los sujetos epistémicos otros, la potencialidad del trabajo como principio formativo, la inserción de la formación en la cotidianeidad y la comunidad, la apertura a lo afectivo y, finalmente, el marco colectivo. Las reflexiones desarrolladas en torno a estos cinco aspectos pretenden contribuir a la apertura de horizontes de problematización y discusión sobre las pedagogías en un gesto de descentramiento de la educación colonial.Ítem Prácticas investigativas Lic. En Filosofía.(2015) Universidad Pedagógica NacionalLa Licenciatura en Filosofía de la Universidad Pedagógica Nacional parte de una perspectiva en la que la filosofía misma es vista como praxis humana, es decir que es una actividad en la que se exponen esfuerzos humanos por comprenderse y comprender el mundo. En esta ocasión, presentaremos algunas de estas perspectivas y visiones de la enseñanza en losofía a través de las prácticas de la licenciatura.Ítem Más de 10 años hilando historias con futuro.(2014) Universidad Pedagógica Nacional“Historias con Futuro” se ha comprometido con la educación desde todos los aspectos como académicos, políticos, de apoyo o de formación por medio del uso de la imagen como principal recurso. En 2014 celebramos 10 años hilando historias para que se hable de la educación desde lo teórico, desde el trabajo investigativo, desde la praxis cotidiana, desde la perspectiva étnica y desde el encuentro de culturas; subrayando la importancia de la diversidad de apuestas y evidenciando sus múltiples puntos de vista y formas de sentir.