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Ítem La actividad física como hiperconsumo.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2010-01-13) Pacheco, CarlosEl propósito del texto es visibilizar el lugar que ocupa la actividad física bajo sus prácticas discursivas y comportamentales contemporáneas para posibilitar la formación regulada del cuerpo social desde el consumo. Para ello y como lo señala Foucault, se tomarán como acontecimientos de éste discurso el fitness como práctica junto a la calidad de vida como discurso.Ítem Antecedentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad física, en el ámbito comunitario.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-04-12) Durán Camelo, Víctor HugoEl presente artículo tiene como propósito exponer la revisión inicial de antecedentes investigativos con miras a la formulación de tesis de grado, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Edu-cación de la Universidad Pedagógica Nacional, vinculando tres categorías de análisis: conocimiento profesional (CP), actividad física y desarrollo comunitario. Para dicha indagación se tuvo en cuenta la búsqueda documental en diferentes medios como: bases de datos especializadas (Redalyc, Eric y ProQuest, SciELO, etc.), revistas académicas, libros, ampliación de bibliografía e investigaciones rele-vantes sobre el tema en mención. Los resultados indican, por una parte, la insuficiencia de producción académica que vincule las categorías señaladas; por otra parte, ubica los estudios sobre el CP prin-cipalmente en el ámbito escolar y, por ende, en docentes que desarrollan su labor en instituciones educativas, excluyendo el ámbito comunitario como un lugar para la comprensión e indagación sobre CP. Por lo tanto, se infiere que la presente revisión de antecedentes abre posibilidades investigativas para la producción de nuevo conocimiento, tanto en el campo del CP como el de la actividad física comunitaria.Ítem Comparación de los programas de actividad física y deporte dirigidos a la población latinoamericana.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) de Souza Martins, Marlucio; Molina Pinzón, Arturo; Salazar Garcia, Andrés FelipeEste estudio tiene como finalidad hacer un comparativo de las tendencias de políticas de Estado y de programas socia-les de actividad física y deporte en los siglos xx y xxi, y sus implicaciones en la transformación de la calidad de vida en la población latinoamericana. El análisis de los programas sociales de actividad física y deporte en las principales ciudades latinoamericanas, como Muévete Bogotá (Bogotá, D. C.), Argentina, Nuestra Cancha (Argentina), Programa Nacional de Cultura Física y Deporte (México), Actitud Activa (Ciudad de México, D. F.) y el programa Agita Mundo (São Paulo), establecen parámetros de actividad física y deporte a nivel local e internacional además de implemen-tar estrategias para reducir las tasas de morbilidad derivadas de las enfermedades no transmisibles. Sin embargo, la ausencia de planes e intervenciones nutricionales, sumada a la falta de actividad física regular, son los principales componentes para el desarrollo de enfermedades no transmisibles, que están contribuyendo al aumento en las tasas de mortalidad. En este sentido, la Organización Mundial de la Salud - oms (2002) afirma que esos factores fueron la causa del 60% de los 56 millones de muertes anuales y del 47% de la carga mundial de morbilidad.Ítem Reseña del libro : “Políticas públicas, qualidade de vida e atividade física”.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-01) Maiori, MarcoEl presente texto reseña el libro Políticas públicas, qualidade de vida e atividade física. Este trabajo describe relatos de experiencias en políticas públicas de Brasil y su relación con la calidad de vida y la actividad física. Los autores de cada capítulo, formados en las universidades brasileñas, remiten al análisis de las políticas públicas implementadas en diferentes instituciones y dirigidas a distintas poblaciones. El texto aborda la idea principal sobre el impulso de la actividad física, como uno de los pilares para mejorar la calidad de vida de la sociedad, y desarrolla y explica las formas de análisis en cada contexto. La innovación y medición de impactos, para pensar nuevas investigaciones o propues-tas para la intervención de políticas públicas, son algunas de las cuestiones que se rescatan de cada experiencia, fortaleciendo así dichos argumentos.Ítem Vejez, intergeneracionalidad y ciudadanías. Las prácticas corporales en un club de vida de Medellín (Colombia).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-11-21) García Peláez, Paola AndreaEste artículo hace parte de la investigación “Las ciudadanías en un grupo de adultos mayores: una mirada al club de vida Mi Segundo Hogar” (Universidad de Antioquia), la cual permitió comprender los aportes que hace un club de vida de la ciudad de Medellín al proceso vital humano de la vejez, de las relaciones intergeneracionales, las ciudadanías y el campo de interacciones que promueven las prácticas corporales allí realizadas. Se privilegió, así, la investigación etnográfica, utilizando como instrumentos la observación participante, las entrevistas y los diarios de campo. Entre los resultados obtenidos podemos decir que el club de vida se convierte en un espacio potenciador y revitalizador de las capacidades de los adultos mayores, allí está su posibilidad de seguirse construyendo como ciu-dadanos mediante el fomento de las relaciones con diferentes grupos de edades y con la oportunidad de seguir construyendo propuestas a favor de la sociedad.Ítem Barreras y dificultades enfrentadas por niños de básica primaria frente a la educación física y los deportes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-01-01) Martínez G, Ivonne LorenaEste artículo tiene como objetivo identificar las barreras y dificultades que enfrentan los niños de básica pri-maria frente a lo físico-deportivo y muestra el resultado parcial de una investigación mixta, en el campo de la educación física, adelantada como proyecto de grado titulado “Estrategias tic para resolución de problemasfísico-deportivos en niños(as) de 4.o del Liceo Campestre El Bosque”, en Mosquera, Cundinamarca. Los ejes temáticos fueron cuatro: 1) barreras y dificultades de aprendizaje fisico-deportivos; 2) pedagogía e intervención didáctica en educación física para resolver problemas en el aula; 3) Tecnologías de la información y la comunicación (tic) como herramientas de aprendizaje; y 4) estrategias metodológicas de aprendizaje (didáctico participativo). La población objetivo estuvo conformada por 19 niñas y 9 niños de 9 a 10 años. Los instrumentos de indagación aplicados fueron una guía de entrevista y un diario de campo. Los aportes teóricos de Piaget, Ausubel, Vygotsky y Gardner apuntalaron la investigación en torno a que el aprendizaje fuese divertido y lúdico, para fomentar en los estudiantes la motivación. Los estudiantes y los padres de familia estuvieron comprometidos con las actividades para lograr los objetivos y la ejecución de acciones con resultados positivos, de acuerdo a los resultados se puede concluir que el docente debe aplicar procesos de enseñanza/aprendizaje significativos y acordes con las necesidades del educando, teniendo en cuenta el contexto global. Las estrategias didácticas deben planearse y aplicarse con el apoyo de las tic, y el proceso pedagógico debe ser balanceado y cercano a la educación física.Ítem Situación de los recursos humanos de actividad física y deporte en los ayuntamientos de la comunidad valenciana (España).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-04-12) Martínez Serrano, Gustavo; Campos Izquierdo, Antonio; Pablos Abella, Carlos; Mestre Sancho, Juan AntonioLos recursos humanos de la actividad física y del deporte de los ayuntamientos de la Comunidad Valenciana, tienen como una de sus finalidades el fomento de la actividad físico-deportiva en el municipio correspondiente, a través de la elaboración y ejecución de actividades y programas de promoción del deporte, dirigidos a todos los sectores de la población y prestando una atención especial al deporte escolar, a las personas discapacitadas y a las personas mayores, por lo que representa un campo de interés científico y social que requiere ser investigado. Mediante una metodología cuantitativa de corte descriptivo y el empleo de la entrevista estandarizada como instrumento de recogida de información, se reproducen aquellas características más relevantes observadas en la Comunidad Valenciana. Los resultados describen que las personas que trabajan en funciones físico-deportivas en los ayuntamientos son mayoritariamente hombres, que desarrollan una amplia variedad de funciones, fundamentalmente docencia de actividad física y/o deporte y tareas de organización y coordinación, y en situaciones laborales dispares. Asimismo, el estudio revela que la gran mayoría desea continuar en su trabajo actual, habiendo conseguido su puesto laboral a través de su biografía personal o curriculum vitae y teniendo fundamentalmente titulación deportiva de entrenador o monitor.Ítem Conciliación y actividad física en familias con hijos en enseñanza secundaria obligatoria (12-16 años).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Fraguela-Vale, Raúl; Varela-Garrote, Lara; Lorenzo-Castiñeiras, Juanjo; Merelas-Iglesias, TaniaLa conciliación de la vida laboral, familiar y personal hace referencia a las posibilidades de compagi-nar y armonizar los tiempos de trabajo con las actividades familiares y personales de los ciudadanos. Los objetivos del presente trabajo son conocer los niveles de actividad física de las familias con hijos en Enseñanza Secundaria Obligatoria (eso) —12 a 16 años— y analizar la relación de la conciliación de la vida laboral, familiar y personal de los progenitores con los siguientes factores: a) actividad físi-ca de los adultos y sus hijos y b) actividad física compartida en familia. Una muestra de 859 familias gallegas con hijos en la Enseñanza Secundaria Obligatoria participaron en el estudio. Dentro del gru-po familiar, uno de los padres debía completar un cuestionario en el que manifestaba sus niveles de conciliación, de práctica de actividad física y de la de sus hijos. Los resultados indican que los niveles de actividad física de las familias (tanto de los adultos como de los adolescentes) son moderados. La conciliación es un factor relevante en la práctica de actividad física de los progenitores y en la práctica motriz compartida en familia. La práctica de los hijos no se encuentra relacionada con los niveles de conciliación de sus padresÍtem ¿Cuál es el nivel de inclusión y participación de los ciudadanos en la formulación de políticas públicas para la actividad física y el deporte en Bogotá, D.C.?(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-05) Gracia Díaz, Álvaro JoséEste artículo es el resultado de la investigación que se adelantó para establecer los niveles de inclusión que tienen los ciudadanos e instituciones relacionadas con la práctica deportiva en la ciudad de Bogotá, para la formulación y aplicación de sus políticas públicas. Para tal efecto, se aplicó una metodología basada en un estudio con enfoque cuantitativo – cualitativo porque tiene juicios de valor y se complementa con una visión incluyente y plural; el diseño es analítico – estadístico y está al servicio del investigador para describir, relacionar, comprobar y estimar parámetros. El análisis estadístico facilitó la función instrumental y constituyó una técnica más apropiada para la investigación. El alcance investigativo fue exploratorio porque el problema objeto de estudio se encuentra en etapa preliminar. La actividad de investigación corresponde a la aplicación de 38 encuestas a 28 ligas, 3 alcaldías locales y 7 funcionarios del I.D.R.D. Los resultados del ejercicio investigativo establecieron los bajos niveles de participación ciudadana en la formulación de políticas públicas para la actividad física y el deporte, además de la constatación de la ausencia de programas dirigidos a poblaciones con necesidades educativas específicas NEE.Ítem Motivos que promueven la realización de ejercicio físico. Un análisis de ecuaciones estructurales.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-06-23) Zamora López, Pilar; Hernández Fernández, Antonio; De Barros Camargo, ClaudiaEl objetivo de la presente investigación consiste en analizar, a través de un diseño factorial confirmatorio, las relaciones que existen entre prácticas deportivas, interés, frecuencia y motivos por los que se practica un deporte. Para dar respuesta a nuestro objetivo, se presenta una investigación de tipo descriptiva, explicativa y correlacional, utilizando una escala Likert de elaboración propia, estructurada en cinco dimensiones y 28 ítems, que se validó según AFE (KMO .730, Bartlett .000, Determinante 1.179E-9) pudiendo reducirse a 20 ítems. El AFC nos permite confirmar la escala (CFI (.98), RMSEA (.077), NNFI (.97) y la diferencia entre chi2 y los grados de libertad (2.75)). El instrumento se aplicó a una muestra de 1185 sujetos universitarios, de primero a cuarto curso del Grado de Primaria, todos ellos estudiantes de una universidad andaluza. Los resultados obtenidos en nuestro estudio muestran la relación que existe entre las prácticas deportivas y los motivos por los que no practico deporte con el interés por el deporte, así como la mínima relación que existe entre la frecuencia con la que practico deporte y los motivos por los que no practico deporte. Con los siguientes resultados, obtenemos diferencias relacionadas con los motivos, intereses, actitudes y la actividad deportiva.