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Ítem Egresados de música.(2009) Universidad Pedagógica NacionalEn este capítulo se mostrarán las experiencias de los egresados de la Licenciatura de Educación Musical, quienes nos contarán desde sus propias vivencias como han logrado potencializar sus cualidades y desde diversas miradas han logrado compaginar su talento musical con la vocación de enseñar.Ítem Música y aprendizaje histórico. Relaciones pedagógicas entre Euterpe y Clío.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-01-01) Ibagón Martín, Nilson Javier; Minte-Münzenmayer, Andrea Renate; Llano, Fabián AndrésEl presente artículo propone una reflexión teórica sobre las potencialidades formativas escolares que se derivan del aprendizaje histórico y la música. Aunque no es tan evidente, la relación pedagógica entre la música y la historia permite poner en diálogo dos regímenes representacionales que son complementarios. Para ello, se plantean tres ejes de discusión orientados a entender cómo la música, al estar cercana a las prácticas y creencias de los estudiantes, facilita la planeación y ejecución de propuestas escolares dirigidas al desarrollo de contenidos estratégicos clave en la formación del pensamiento histórico de ellos. A través de esta discusión, se afirma que, dependiendo del vínculo pedagógico entre música e historia, se pueden constituir alternativas educacionales dirigidas a la superación de modelos pasivos y acríticos de aprendizaje de la historia.Ítem Departamento de música de la UPN : sonidos de la enseñanza.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado al departamento de música de la Universidad Pedagógica Nacional, el cual con una sensibilidad especial y gran pasión se ha dedicado a formar a los futuros licenciados de música de nuestro país. Aquí se profundiza sobre los orígenes de la música, los usos sociales que tiene y la evolución general que ha tenido este departamento desde su creación. En la sección final del programa, “Contra Carátula” que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Gloria Zapata, una de las autoras del libro Universidad, músicas urbanas, pedagogía y cotidianeidad.Ítem Historias con futuro - Psicología de la música.(2011) Universidad Pedagógica NacionalLa música y todas las posibilidades terapéuticas y etnográficas que a raíz de ella se pueden desarrollar son las temáticas que abordó el Ciclo de Conferencias Perspectivas Interdisciplinares en Psicología de la Música organizado por la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica Nacional en compañía con la Universidad Central, la Fundación Universitaria Juan N Corpas y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en marzo de 2011.Ítem La música como medio de transformación social : estudio de caso de la Corporación Rural Laboratorio del Espíritu.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-01-01) Isaza Pérez, SantiagoEste artículo analiza el papel de la música como medio de transformación social a través de un estudio de caso realizado en la Corporación Rural Laboratorio del Espíritu ubicada en El Retiro, Antioquia. Para llevar a cabo este propósito se realizó una serie de entrevistas que incluyen a miembros que participan directa e indirectamente en la Corporación. Así mismo, se propuso un análisis por medio de cuatro categorías: interacción en el entorno, música como posibilidad y oportunidad, música como construcción de identidad, y música como expresión. De esta manera, se identificó que esta, en su papel de transformador social, contribuye a la unificación y cohesión social, la proyección educativa y la sensibilización.Ítem Música viajera.(2006) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reseñar un viaje realizado por un profesor y un estudiante de dirección de conjuntos instrumentales de la Universidad Pedagógica Nacional, a Rusia, en el marco de una invitación hecha por el conservatorio de la ciudad de Ekaterimburgo. Se habla de cómo se llevó a cabo esta experiencia y las enseñanzas obtenidas a partir de este intercambio cultural.Ítem Equidad de género en las orquestas profesionales de Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-01) Galindo Morales, LauraLas preocupaciones por la equidad de género han sido constantes en los escenarios sociales de Colombia; la música, por supuesto, no constituye la excepción. El estudio de la participación de mujeres en las orquestas profesionales, los testimonios de las dos únicas directoras en la historia de la música sinfónica colombiana y las percepciones de un grupo de instrumentistas profesionales permiten entrever que, si bien se ha recorrido un camino significativo en las luchas por la equidad, la hegemonía patriarcal y el machismo bajo el cual estuvo regida la sociedad colombiana durante más de un siglo hacen que la meta aún esté lejos.Ítem El análisis musical y fotográfico como herramientas para el tratamiento y la reflexión del conflicto social y armado en el medio urbano.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-10-12) Olarte Quiñones, Juan David; Sosa Marín, Angie LorenaEste artículo tiene como pretensión abordar las problemáticas que ha tenido la enseñanza de la historia en la escuela, que responde, muchas veces, al cumplimiento de estándares y requerimientos estatales, dejando otras historias en el olvido. Dicha cuestión conforma el punto de partida para crear una estrategia de aprendizaje a partir de diferentes expresiones artísticas como la música y la fotografía, en la que se logre generar una compresión, una reflexión e una incorporación de las temáticas relacionadas con el conflicto social y armado, con miras a tomar acciones concretas que permitan el abordaje de estas temáticas en el ambiente escolar. Nuestra propuesta pretende realizar un acercamiento a esta temática con el objetivo de brindar la posibilidad de construir espacios colectivos que aporten al análisis y reflexión crítica desde la perspectiva conceptual de paz propuesta por Johan Galtung (2003).Ítem La interculturalidad y diversidad en la música.(2009) Universidad Pedagógica NacionalEn este capítulo se mostrará como el Departamento de Educación Musical ha formado grandes profesionales en este campo, los cuales basan su trabajo en desarrollar metodologías pedagógicas innovadoras que han ayudado al fortalecimiento musical de nuestro país. Esto parte desde un compromiso social que la universidad ha infundido en ellos con el fin de formar grandes maestros generadores de visiones críticas emanadas desde el arte. La interculturalidad y la diversidad de expresiones musicales, hacen de nuestro país un lugar rico en géneros y manifestaciones musicales de todo tipo, el Departamento de Música de la Universidad Pedagógica Nacional, ha tenido como objetivo primordial fomentar una formación musical de alta calidad, incentivando a los nacientes maestros a que se conviertan en agentes de paz, entregando formas diferentes de ver el mundo y sus significados.Ítem La música : un idioma universal.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reseñar las actividades del viaje realizado por dos profesores de la Universidad de Bicocca en Milán, Italia, que vinieron a Bogotá como invitados de la Universidad Pedagógica Nacional, a compartir su experiencia en la enseñanza de la música y a intercambiar reflexiones con docentes y alumnos de la institución acerca del fascinante potencial que tiene este lenguaje en el mejoramiento de las aptitudes educativas de los estudiantes de cualquier área del conocimiento.
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