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Ítem La música como medio de transformación social : estudio de caso de la Corporación Rural Laboratorio del Espíritu.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-01-01) Isaza Pérez, SantiagoEste artículo analiza el papel de la música como medio de transformación social a través de un estudio de caso realizado en la Corporación Rural Laboratorio del Espíritu ubicada en El Retiro, Antioquia. Para llevar a cabo este propósito se realizó una serie de entrevistas que incluyen a miembros que participan directa e indirectamente en la Corporación. Así mismo, se propuso un análisis por medio de cuatro categorías: interacción en el entorno, música como posibilidad y oportunidad, música como construcción de identidad, y música como expresión. De esta manera, se identificó que esta, en su papel de transformador social, contribuye a la unificación y cohesión social, la proyección educativa y la sensibilización.Ítem Música viajera.(2006) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reseñar un viaje realizado por un profesor y un estudiante de dirección de conjuntos instrumentales de la Universidad Pedagógica Nacional, a Rusia, en el marco de una invitación hecha por el conservatorio de la ciudad de Ekaterimburgo. Se habla de cómo se llevó a cabo esta experiencia y las enseñanzas obtenidas a partir de este intercambio cultural.Ítem Equidad de género en las orquestas profesionales de Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-09-01) Galindo Morales, LauraLas preocupaciones por la equidad de género han sido constantes en los escenarios sociales de Colombia; la música, por supuesto, no constituye la excepción. El estudio de la participación de mujeres en las orquestas profesionales, los testimonios de las dos únicas directoras en la historia de la música sinfónica colombiana y las percepciones de un grupo de instrumentistas profesionales permiten entrever que, si bien se ha recorrido un camino significativo en las luchas por la equidad, la hegemonía patriarcal y el machismo bajo el cual estuvo regida la sociedad colombiana durante más de un siglo hacen que la meta aún esté lejos.Ítem El análisis musical y fotográfico como herramientas para el tratamiento y la reflexión del conflicto social y armado en el medio urbano.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-10-12) Olarte Quiñones, Juan David; Sosa Marín, Angie LorenaEste artículo tiene como pretensión abordar las problemáticas que ha tenido la enseñanza de la historia en la escuela, que responde, muchas veces, al cumplimiento de estándares y requerimientos estatales, dejando otras historias en el olvido. Dicha cuestión conforma el punto de partida para crear una estrategia de aprendizaje a partir de diferentes expresiones artísticas como la música y la fotografía, en la que se logre generar una compresión, una reflexión e una incorporación de las temáticas relacionadas con el conflicto social y armado, con miras a tomar acciones concretas que permitan el abordaje de estas temáticas en el ambiente escolar. Nuestra propuesta pretende realizar un acercamiento a esta temática con el objetivo de brindar la posibilidad de construir espacios colectivos que aporten al análisis y reflexión crítica desde la perspectiva conceptual de paz propuesta por Johan Galtung (2003).Ítem La interculturalidad y diversidad en la música.(2009) Universidad Pedagógica NacionalEn este capítulo se mostrará como el Departamento de Educación Musical ha formado grandes profesionales en este campo, los cuales basan su trabajo en desarrollar metodologías pedagógicas innovadoras que han ayudado al fortalecimiento musical de nuestro país. Esto parte desde un compromiso social que la universidad ha infundido en ellos con el fin de formar grandes maestros generadores de visiones críticas emanadas desde el arte. La interculturalidad y la diversidad de expresiones musicales, hacen de nuestro país un lugar rico en géneros y manifestaciones musicales de todo tipo, el Departamento de Música de la Universidad Pedagógica Nacional, ha tenido como objetivo primordial fomentar una formación musical de alta calidad, incentivando a los nacientes maestros a que se conviertan en agentes de paz, entregando formas diferentes de ver el mundo y sus significados.Ítem La música : un idioma universal.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reseñar las actividades del viaje realizado por dos profesores de la Universidad de Bicocca en Milán, Italia, que vinieron a Bogotá como invitados de la Universidad Pedagógica Nacional, a compartir su experiencia en la enseñanza de la música y a intercambiar reflexiones con docentes y alumnos de la institución acerca del fascinante potencial que tiene este lenguaje en el mejoramiento de las aptitudes educativas de los estudiantes de cualquier área del conocimiento.Ítem Colombia creativa.(2011) Universidad Pedagógica NacionalLa séptima temporada del programa institucional “Historias con Futuro” inicia con un capítulo donde se evidencia el trabajo que la Licenciatura en Música de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica Nacional viene realizando con el proyecto de profesionalización: Colombia Creativa. Este proyecto es una gran apuesta del Ministerio de Cultura, en conjunto con el Icetex, el Ministerio de Educación y la Asociación Colombiana de Facultades de Artes (Acofartes), que busca promover el bienestar y la calidad de vida de los artistas, a partir del reconocimiento profesional de quienes hacen parte del sector artístico y cultural a través de la profesionalización que brinda la Universidad Pedagógica Nacional a músicos de cuatro regiones: Orinoquía, Amazonía, Cundinamarca y Boyacá.Ítem Sonoridades de fronteira.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-03) Ardila Villegas, Alfredo EnriqueEste artigo e uma síntese da pesquisa realizada sobre o projeto em educação musical universitária Circo Boehm [CB], desenvolvido na Faculdade de Belas Artes na Licenciatura em Musica da Universidade Pedagógica Nacional [UPN]. O dialogo constante entre o teórico e o prático envolve reflexões e analise sobre culturas, pensamento de fronteira, colonialidade, interculturalidade e educação musical. Na tese, em três capítulos se da uma reflexão e análise sobre elementos das culturas e em particular a música, como uma prática educativa. Seu objetivo principal é estabelecer conexões educativas e artísticas entre um ensamble musical e a possibilidade de percorrer um caminho outro. Na tese proponho uma forma de ensinar instrumento, desde práticas coletivas, que se significam desde o diferente, o oposto e o diverso, complementando com a escola tradicional.Ítem Semana de las culturas 2016.(2016) Universidad Pedagógica NacionalEn 2016, la Semana de las Culturas de la Universidad Pedagógica Nacional significó “reconocer lo que somos” como país, a través de la música, el arte, el deporte o el baile. Este programa nos muestra cómo durante una semana, estudiantes, docentes y trabajadores disfrutaron de la gran multiculturalidad de Colombia, en el que la música es el principal exponente.Ítem In concert : artistic approach to teacher training.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-12-02) Levi, RebeccaLa enseñanza es un arte, y los profesores son artistas. Al examinar las fases esenciales en el crecimiento y la formación de un artista -práctica, técnica y teoría, inspiración- podemos descubrir cómo estructurar mejor la formación del profesor. Este artículo recorre la experiencia de su autora, enfatizando el aprendizaje experiencial y estructuras como la que plantean las funciones del aprendiz y el mentor. Explora así la filosofía del programa de orquestas El Sistema en Venezuela, y propugna por una definición multifacética tanto de artistas como de profesores.
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