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Ítem Características de la formación deportiva de los participantes en los IV juegos escolares Centroamericanos y del Caribe, Armenia 2013.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Agudelo G., Adriana María; Ayala Z., Carlos Federico; Ramos B., Santiago; García G., Angélica María; Melo, Luis Gerardo; Aguirre-Loaiza, Héctor Haney; Gutiérrez A, Luisa Fernanda; Martínez, Hernando Alejandro; Ovalle Martínez, Kelly MarcelaObjetivo: Caracterizar la formación deportiva de participantes en los IV Juegos Deportivos Escolares Centroamericanos y del Caribe, Armenia, 2013. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, prospecti-vo, con alcance descriptivo y de corte transversal. De un universo de 683 participantes, fue selecciona-da intencionalmente una muestra no probabilística de 233 deportistas (102 hombres y 131 mujeres), entre 15 y 17 años de edad, pertenecientes a nueve delegaciones participantes, quienes respondie-ron una encuesta que indagaba sobre la formación deportiva. Resultados: Los deportistas encuesta-dos afirman que la organización del deporte en la escuela se da en clubes deportivos, los deportistas pertenecen a entidades deportivas independientes a su institución educativa y dichas entidades no poseen convenios con las instituciones educativas; el promedio de edad de inicio es 9,57 años, en entidades deportivas independientes de su institución; al 52,3 % de los deportistas se les realizaron pruebas para identificar talento; y de ellas las más utilizadas fueron las pruebas físicas. Dentro del control se encuentra que el 89,2 % realizó pruebas permanentemente y las más utilizadas son las físi-cas, se identifica que los deportistas tienen un bagaje en competencias internacionales y un promedio de 7 competencias por año; finalmente, se establece que el principal agente motivador son los padres.Ítem Acerca de la selección de talentos en Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2010-01-13) Villamarín Menza, SamuelEl tema de los procesos de iniciación deportiva y a su interior la búsqueda de talentos ha sido un as-pecto ampliamente estudiado en los países con alto desarrollo deportivo en el mundo. Sin embargo en Colombia, aunque se han hecho intentos en las últimas tres décadas, por parte del Estado y de la iniciativa privada, el país aún no cuenta con un sistema y una estructura que nos permita detectar, seleccionar y orientar los niños y jóvenes con mejores aptitudes para la práctica exitosa del deporte. Es más, los programas estatales como juegos intercolegiados y el trabajo que realizan los organismos deportivos (clubes y ligas) muchas veces logran determinar e introducir en el sistema deportivo los jóvenes deportistas que se destacan, pero el principal problema radica en que muchos de estos niños y niñas talentosos se pierden a lo largo del proceso porque las instituciones (oficiales y privadas) no brindan garantías suficientes a todos los sujetos para que se mantengan en el sistema deportivo. Las siguientes reflexiones abordan el tema de la situación en Colombia, aportando fundamentos de otros autores, experiencias, observaciones y propuestas para la implementación de programas de este tipo.