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Ítem Abriendo puertas acortando distancias.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda el tema de la educación abierta y a distancia en relación con la globalización, las superautopistas de la información y la convergencia digital. En la sección nal del programa ¿Cómo es la historia? se hace una recopilación de distintas experiencias vividas por la Universidad Pedagógica Nacional, las cuales son cercanas a los postulados de la educación abierta.Ítem Educación ¿abierta o a distancia?.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda el tema del desarrollo histórico y la manera como ha evolucionado la educación abierta y a distancia en términos conceptuales, metodológicos y operativos, con miras a profundizar el debate académico en torno a la incursión de la Universidad Pedagógica Nacional en esta modalidad de formación. En la sección nal del programa ¿Cómo es la historia? se hace un reconocimiento al programa de televisión Educadores de hombres nuevos de 1972 por su aporte al desarrollo de la educación a distancia.Ítem Estrategias para la internacionalización de la educación superior.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Burgos Castellanos, Ana Esperanza; Torrellas Hidalgo, RosabelLa educación superior en el contexto mundial es un elemento estratégico que propicia la integración y el intercambio del conocimiento dentro de los acelerados cambios económicos, políticos, culturales y sociales de las sociedades modernas. Las instituciones de educación superior deben estar convencidas de su responsabilidad social frente al desarrollo humano, la construcción de la paz, la justicia y el progreso. La educación moderna debe orientarse hacia la profundización del conocimiento científico y humanístico para alcanzar la comprensión compleja de las problemáticas mundiales frente a las locales y regionales y poder dar así respuesta a los agobiantes problemas que afectan a la humanidad de hoy.Ítem Formación de maestros y educación a distancia. Impacto y perspectivas.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2001-01-01) Pinilla Díaz, Alexis VladimirLa capacidad de cobertura del Estado colombiano, en materia de políticas públicas, ha sido abundante, pero no acertada, a lo largo del siglo XX. Ejemplo de ello es la incapacidad del sistema educativo, tanto en la educación básica y media como en la educación superior, para absorber la demanda educativa del ámbito nacional y, particularmente, de los sectores rurales alejados de los principales centros urbanos del país.Ítem Resumen No 4.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo hace un resumen de los programas más reconocidos de la cuarta parte de la serie de “Historias con futuro de 2004”. Se hace un recuento de los programas sobre el Valle de Tenza, Afrocolombianidad y Educación a Distancia.Ítem Emergencia del arte digital en la educación artística y las artes visuales en tiempos de pandemia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-01-01) Cárdenas Pérez, Ramón EstebanA nivel nacional e internacional la inminente crisis sanitaria, social, cultural y económica generada por la enfermedad ocasionada por el coronavirus (covid-19) afecta también las diversas esferas de las artes. No obstante, la persistencia de las artes visuales en la red de internet evidencia la importancia de los dispositivos tecnológicos para la digitalización iconográfica y virtualización de las experiencias estéticas en base al desarrollo del arte digital es notable. En esta perspectiva, el presente artículo de reflexión se aproxima al concepto de la cultura visual-digital, los inicios del arte generado por computador, el uso de la internet como medio de divulgación pictórica, la elaboración de propuestas digitales que refuerzan en los artistas y en el estudiantado universitario la necesidad de aprender a crear, interactuar y expresarse simbólicamente en el contexto de la educación artística.