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Ítem Siete retos de la educación colombiana para el período 2006 – 2019.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-01-12) Vasco Uribe, Carlos EduardoEl escrito analiza los retos de la educación colombiana planteados por la Misión de Ciencia Educación y Desarrollo en el año de 1994. Retos que a lo largo de estos años se han confirmado, cobrando importancia para desarrollo educativo del país. Se plantea que en la cultura política Nacional la educación es vista como un gasto y no como una inversión social, así, se puede observar que los últimos gobiernos enfatizan en la cobertura dejando la calidad en un segundo plano.Por otra parte se señala el paso de la enseñanza por logros y objetivos a las competencias, a la necesidad de un marco teórico contextualizado que relacione las competencias con las pruebas que pretenden medirlas y sobretodo con un sistema que permita enseñar para el desarrollo de competencias.El texto profundiza en la articulación entre los niveles y ramas de la educación, presentando un sistema educativo fragmentado, dividido en bloques quo poco se relacionan entre sí. De esta manera se resalta la importancia de facilitar la transición entre los distintos niveles: preescolar primaria, primaria-secundaria, secundaría- media, media-superior trabajo y empleo. Para esta articulación se presentan varias propuestas teniendo como referente experiencias de otros países que podrían ser desarrollados en el contexto colombiano.Finalmente, se insiste en la necesidad de inversión en educación para fomentar la investigación, dotar las instituciones con recursos para la enseñanza, la formación continuada y permanente de docentes, todo esto para lograr un sistema educativo más justo, coherente y equitativo.Ítem La universidad hecha cultura, semana cultural 2011.(2011) Universidad Pedagógica NacionalLa universidad hecha cultura; la universidad hecha de rostros, saberes, voces; la universidad punto de encuentro y reconocimiento de quiénes somos, los jóvenes, los maestros, todos. La semana cultural, fue el escenario para mostrar la verdadera cara de la universidad. En este capítulo se mostrará la semana cultural como el lugar para conocer la diversidad, la cultura y el saber que se produce en la Universidad Pedagógica Nacional.Ítem La enseñanza de las lenguas como escenario para el teatro y la educación en la diversidad cultural.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-06-08) Carrillo Mora , Nancy; López Carrascal, Luisa FernandaEl articulo de investigación parte de una mirada general de la enseñanza de las lenguas, desde la experiencia en el Centro de Lenguas de la Universidad Pedagogica Nacional. En esta se revela el hecho de que, pese a los esfuerzos que han realizado, el nivel de población colombiana en el area de segunda lengua sigue siendo muy bajo. Las razones obedecen al uso de metodologías tradicionales, descontextualizadas y formas de evaluación precarias. El articulo presenta dos perspectivas que exploran otras vias para la enseñanza y aprendizaje de las lenguas: el multiculturalismo y el teatro.Ítem La educación en los movimientos sociales / Homenaje a Donaldo Lozano Mena.(2012) Universidad Pedagógica NacionalLos movimientos sociales están tomando en sus manos la formación de sus miembros y la educación de los hijos de las familias que los integran. En este programa, conoceremos las principales experiencias educativas nacidas en Argentina y Brasil, y en los movimientos indígenas de Ecuador y del Sur de Colombia, donde la organización social es una alternativa de aprendizaje y de construcción de identidad. Donaldo Lozano Mena, uno de los principales investigadores y promotores del folclor de la región del Pacifico, cumple más de 30 años enseñando y promoviendo las danzas de su región. “Historias con Futuro” se une a este homenaje con un reconocimiento a su labor y aporte al fortalecimiento cultural de la comunidad universitaria.Ítem Concepciones de biodiversidad y prácticas de cuidado de la vida desde una perspectiva cultural.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-04-11) Pérez Mesa, María RocíoEste artículo presenta los resultados de un trabajo de investigación realiza-do con estudiantes de la Licenciatura en Biología y pobladores de la etnia uitoto-muruy de la Chorrera-Amazonas, cuyo propósito central es reconocer las concepciones de biodiversidad y las prácticas de cuidado, que aporten a la discusión respecto la memoria biocultural del país y a las reflexiones necesarias para la formación de profesores de biología. Se siguió una meto-dología cualitativa, con un enfoque interpretativo-hermenéutico. Se utilizó el diario de campo, la observación participante, entrevistas semiestructuradas, entrevistas en profundidad, registro visual e identificación de actores sociales como técnicas y herramientas, las cuales permitieron establecer un diálogo abierto respecto a las formas de concebir la biodiversidad, las prácticas de cuidado y su articulación con el territorio. Dentro de estos resultados, se destaca la importancia de la cultura y las maneras de significar la biodiver-sidad por parte de los grupos sociales y la forma de convivir con las otras formas de existencia en el territorio; así como las prácticas de cuidado, que se expresan en las formas de comprender el mundo, de habitarlo, de producirlo y de cuidarlo.Ítem Aspectos psicosociales y éticos del dopaje.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-02-17) Cadavid Villa, Rubén AlbertoLa cultura, con su conjunto de rasgos espirituales, materiales y afectivos, caracteriza a la sociedad o al grupo. En ella se engloba modos de vida, sistemas de valores y derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. En este contexto emergen el deporte y la competencia sana, los cuales, pese a la influencia de factores económicos, sociales y políticos, tienen la capacidad de afectar la actitud de la comunidad, fortalecer la convivencia, el desarrollo, y garantizar el proceso de formación de la personalidad de los individuos, los valores y el desarrollo integral del ser humano y la sociedad. Se gesta el juego, que es libertad sana, emoción, fantasía y disciplina al mismo tiempo. Con el juego, la práctica del mismo y la competencia, tan tradicional y tan antigua como el ser humano, toman cuerpo, con su carácter lúdico, de cohesión social, & emulación de calidades físicas y técnicas con observación a reglas, valores y ética, para nutrir la misma sociedad. Sin embargo, la práctica del deporte y la competición sana exigen juego limpio, observación de los principios que imponen el derecho a la vida, a la salud integral, a su libertad. Por tanto, la competencia en el deporte es ajena a prácticas nocivas, como el dopaje, que envilecen los valores más sagrados del deporte: la ética y el juego limpio. La construcción de un mundo mejor, más pacífico, más auténtico, que proteja principalmente a la juventud, se logrará si unidos todos los estamentos de la sociedad y del deporte, en su conjunto, luchan para detener el tráfico y el consumo de las drogas de uso ilícito, la práctica del dopaje, porque el deporte debe estar al servicio del desarrollo armonioso de la sociedad, y de su principal razón de ser: el ser humano.Ítem Enseñando significados y representaciones culturales : su importancia en la salud de los trabajadores migrantes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-13) Greathouse Amador, Louise M.; Contreras Juárez, Adriana; Preciado Lloyd, PatriciaEl presente ejercicio transdisciplinario presenta las dificultades que enfrentan los hablantes hispanos legales o ilegales que viven en otros países al solicitar atención médica. Teniendo en cuenta que tanto los significados de las palabras como las representaciones culturales de las emociones son de gran importancia para proporcionar la atención médica adecuada, este artículo se refiere a la emoción del enojo y su relación con la salud y la enfermedad. De manera que la lengua misma y el bagaje cultural sobre esta emoción y su repercusión en la salud se estudian mediante un recorrido por la medicina contemporánea y sus antecedentes hipocráticos, la medicina indígena y la medicina moderna. Para la población participante de este estudio, la representación social del enojo tiene una relación con el equilibrio térmico corporal, así, desde el punto de vista de varones y mujeres, se presentan algunos resultados sobre la relación del enojo con la salud y la enfermedad. Estos concluyen la necesidad de un entendimiento cultural sobre las enfermedades de los mexicanos a través de las oportunidades en la vida cotidiana de quienes brindan la atención médica.Ítem Geografías e imaginarios III. Un acto a la memoria.(2012) Universidad Pedagógica NacionalPor tercer año consecutivo, la División de Bienestar Universitario y la Coordinación de Extensión Cultural, junto con la Dirección del Centro Cultural Gabriel Betancuort Mejía llevaron a escena Geografías e Imaginarios. En esta tercera versión, se realizó un homenaje a las víctimas del conflicto armado en Colombia. “Historias con Futuro” los invita a recordar los mejores momentos de este espectáculo.Ítem Sobre un intento retórico de legitimar la evaluación de "competencias básicas".(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2001-01-01) Bustamante Zamudio, GuillermoEl número 56 de la revista de la FECODE, Educación y Cultura, dedica gran parte de su contenido al tema de la “evaluación por competencias”. En ese dossier, hay un artículo del equipo que la Universidad Nacional ha conformado para implementar la evaluación censal de competencias básicas en el Distrito Capital [DC], y que incluye profesores de esa universidad, de la Pedagógica y de la Distrital.Ítem El cuerpo y el juego en los emberá de Tumburrulá. Una descripción etnográfica.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-02-17) Cardozo, Juan Manuel CarreñoEl presente artículo contiene la descripción del conceptoy vivencia del cuerpo y el juego para los indígenasembera de la comunidad de Tumburrulá, realizada como parte del proyecto"La Lúdica Embera: unavisión desde el cuerpo1".En primer lugar se plantea una descripción del contexto y algunos referentes importantes para la realización de la investigación. Posteriormente se realiza la descripción específica,relacionada con elementos de la experiencia del trabajo de campo.