1 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 1 de 1
Ítem Negociações na formação inicial de professores de física em perspectiva habermasiana e freiriana: algumas implicações.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-10-13) Carvalho, Lizete Maria Orquiza de; Sutil, NoemiApresentamos discussões oriundas de pesquisa de Doutorado em Educação para a Ciência. A pesquisa apresenta como objetivo analisar negociações em um processo de problematização da prática educacional, em concepção de formação de professores como ação dialógica e ação comunicativa. Os dados foram coletados no contexto do curso de Licenciatura em Física da UNESP Brasil; eles são constituídos por registros escritos em “Diário de Campo”, transcrições de gravações em áudio e vídeo, trabalhos escritos elaborados por alunos, emails e fóruns via internet, documentos oficiais relativos ao curso de graduação. Os dados são analisados considerando a análise de conteúdo e de negociações. Destacamos algumas implicações para a formação de professores: formação de grupos, atores competentes discursivamente e instituições; desenvolvimento de racionalidade comunicativa e discurso teórico-prático.