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Ítem Elementos de la naturaleza de ciencia y la tecnología (NdCyT) para formación continua de docentes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-20) Carreño Díaz, Andrés JuliánEn este escrito se realiza una revisión desde la literatura actual,frente alproblema educativo de enseñar con calidad la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT), es decir, las cuestiones acerca de cómola ciencia y la tecnología (CyT) validasu conocimiento y cómo funcionan en el mundo actual. Se centra en la NdCyTcomo uno de los pilares que permite una alfabetización científica. Mejorar la calidad de la enseñanza sobre NdCyT a través de la intervención en la formación de los profesores decolegios distritales es deseable pues contribuirá a alcanzar una mejor calidad del aprendizaje sobre NdCyT.Ítem La necesaria renovación de la formación del profesorado para una educación cientifica de calidad.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2007-09-28) Vilches, Amparo; Gil Pérez, DanielSe analiza en primer lugar, a la luz de la investigación, cuáles han sido los progresos realizados en el campo de la formación del profesorado de ciencias durante las dos últimas décadas así como las dificultades encontradas. Tomando en consideración los resultados de dicho análisis, se intentan fundamentar propuestas de renovación de la formación del profesorado para el logro de una educación científica de calidad que responda a las nuevas necesidades sociales.