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Ítem Cineantropometría morfofuncional en atletas adolescentes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1991-01-01) Vallejo Cuéllar, LisímacoEl objetivo de este trabajo fue el de analizar las diferencias ocurridas, en la capacidad aeróbica (con su máximo de oxígeno en 1/min y ml/kg/min), en la frecuencia cardiaca máxima y en la frecuencia cardiaca recuperación, en un período de once meses de entrenamiento y de competiciones de atletismo, seguidos de un mesde descanso, con relación al crecimiento de atletas adolescentes post-púberes corredores y saltadores. Fueron investigados ocho atletas del sexo masculino, en las edades de x=16.8 años, que estaban realizando un programa de entrenamiento de atletismo de acuerdo con sus respectivas modalidades, ya en un nivel competitivo nacional Fueron realizadas las mediciones antropométricas de la estatura, el peso, pliegues cutáneos (tricipital, subescapular, supra-ilíaca y abdominal), el porcentaje de grasa y la masa magra. La potencia máxima aeróbica fue calculada según Astrand y Ryhming (1954) en 1/min y ml/kg/min en la bicicleta ergométrica, registrándose el electrocardiograma de esfuerzo para el estudio de la frecuencia cardiaca máxima y de recuperación en el primero, quinto y octavo minutos de recuperación. El nivel de significancia se fijó en 5%. No hubo diferencia significativa en el consumo máximo de oxígeno en 1/min y m1/kg/min, o sea, que se mantuvo equilibrado. Con relación a variables antropométricas la estatura aumentó significativamente (de x=174.3 cm, para x=174.9 cm). El peso presentó diferencia significativa, de x=62.8 kg en el pre, para x=64.9 kg en el post-entrenamiento. El porcentaje de grasa no presentó diferencia significativa. La masa magra tuvo un aumento significativo de x=56.2 kg para x=58.2 kg., la diferencia cardiaca máxima y la frecuencia cardiaca de recuperación en el primero, quinto y octavo minutos, no presentaron diferencias significativas. La caída porcentual de la frecuencia cardiaca de recuperación en el primer minuto en relación con la máxima alcanzada, fue de x=27% en el pre y de x=19.4% en el post-entrenamiento. No hubo correlación significativa entre los valores del delta del consumo máximo de oxígeno 1/min y ml/kg/min y los deltas de la estatura, del peso, del porcentaje de grasa y de la masa magra.Ítem Perspectiva actual de la promoción de actividad física para la salud en niños y adolescentes en el contexto escolar. Revisión.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-07-01) Fernández Ortega, Jairo Alejandro; Hoyos Cuartas, Luz AmeliaLa escuela es considerada el escenario ideal para intervenir sobre las condiciones de salud de niños y jóvenes; por ello ha sido el centro de múltiples programas diseñados a partir de perspectivas teóricas diversas, que van desde los enfoques biologistas hasta los de medicina social, con la esperanza de impactar en las condiciones de calidad de vida. El propósito del estudio fue analizar e identificar los diferentes componentes utilizados (modelo, estrategias, agentes involucrados y duración) en el dise-ño de programas de promoción de actividad física (af) para la salud en el contexto escolar, por lo cual se analizaron diferentes estudios que desarrollaron programas de af en este aspecto. La evidencia observada indica una gran diversidad en el diseño y componentes de las intervenciones. A pesar de los resultados positivos obtenidos, se identificó heterogeneidad: en la metodología, la población, los actores involucrados y en los indicadores de eficacia, lo cual no permite realizar comparaciones entre los diferentes estudios. Es necesario que futuras intervenciones involucren indicadores individuales y colectivos, que su acción sea de orden longitudinal implicando a todos los actores que inciden en diferentes niveles de intervención.Ítem Conciliación y actividad física en familias con hijos en enseñanza secundaria obligatoria (12-16 años).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Fraguela-Vale, Raúl; Varela-Garrote, Lara; Lorenzo-Castiñeiras, Juanjo; Merelas-Iglesias, TaniaLa conciliación de la vida laboral, familiar y personal hace referencia a las posibilidades de compagi-nar y armonizar los tiempos de trabajo con las actividades familiares y personales de los ciudadanos. Los objetivos del presente trabajo son conocer los niveles de actividad física de las familias con hijos en Enseñanza Secundaria Obligatoria (eso) —12 a 16 años— y analizar la relación de la conciliación de la vida laboral, familiar y personal de los progenitores con los siguientes factores: a) actividad físi-ca de los adultos y sus hijos y b) actividad física compartida en familia. Una muestra de 859 familias gallegas con hijos en la Enseñanza Secundaria Obligatoria participaron en el estudio. Dentro del gru-po familiar, uno de los padres debía completar un cuestionario en el que manifestaba sus niveles de conciliación, de práctica de actividad física y de la de sus hijos. Los resultados indican que los niveles de actividad física de las familias (tanto de los adultos como de los adolescentes) son moderados. La conciliación es un factor relevante en la práctica de actividad física de los progenitores y en la práctica motriz compartida en familia. La práctica de los hijos no se encuentra relacionada con los niveles de conciliación de sus padresÍtem Factores sociales que influyen en la formación deportiva de adolescentes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-08-13) Capetillo Velasquez, Ruben RicardoEste artículo presenta un análisis multidimensional en la trayectoria de dos grupos de adolescentes con diferentes realidades geográficas, ubicados en la Primera Región de Chile, una perteneciente a zona urbana y otra de zona rural, con el fin de conocer las variables que han influenciado su formación deportiva desde sus inicios hasta la etapa cadetes (13 y 15 años). Este análisis buscó de determinar los factores sociales y ambientales que posiblemente hayan influido y marcado trayectorias deportivas diferentes. Los datos obtenidos se exponen en Tablas de Distribución de Frecuencias y Cálculo de porcentajes. Para el caso del análisis de relaciones entre variables y contrastes de diferencias, la información obtenida se reúne en Tablas de Contingencia. Se aprecian diferencias significativas entre adolescentes de zona rural respecto a los de zona urbana en lo tocante a medioambiente favorable para desarrollar una actividad deportiva - competitiva sistemática debido a su entorno geográfico más reducido.Ítem Mediación adulta de la internet : un estudio cualitativo con adolescentes costarricenses.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-04-30) Pérez Sánchez, Rolando; Torres Fernández, DavidEste artículo derivado de una investigación cualitativa se dirige a caracterizar el tipo de mediación de la internet por parte de madres y docentes, y la manera como perciben di-cha mediación los adolescentes costarricenses. Entre los tipos de mediación, se analiza la restrictiva, la permisiva y la activa (con sus modalidades de co-uso y mediación activa negativa o prescriptiva). Además, se estudia su relación con los tipos de uso del inter-net, sus riesgos y oportunidades. Se recurrió a un diseño cualitativo fenomenológico, empleando entrevistas semiestructuradas a diez duplas de jóvenes, siete docentes y seis madres de colegios públicos y privados de zonas urbanas. Las entrevistas se ana-lizaron utilizando un análisis de contenido cualitativo de tipo reductivo. Los resultados muestran un predominio de la mediación restrictiva y prescriptiva; de igual manera se encontraron indicios de una asociación entre las habilidades digitales de los adultos y el tipo de crianza tecnológica a la que recurrenÍtem Representaciones sociales sobre el cambio climático y sus efectos en adolescentes de instituciones oficiales y privadas de Montería– Córdoba.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-12-12) Portillo Páez, Francisco; Vega Vega, Miriam; Cadavid Velásquez, Edith; Pérez Vásquez, NabiSe compararon las representaciones sociales de adolescentes sobre el cambio climático, causas y consecuencias de cuatro instituciones educativas de Montería, dos oficiales: Nacional José María Córdoba y Mercedes Abrego y dos privadas: Colegio La Salle y Windsor Royal School, grupo focal con edades entre los 12 y 16 años. Caracterizando sus saberes cotidianos y contrastándolos con información científica.Con un enfoque cualitativo mediante estudio de caso, se aplicaron entrevistas a profundidad analizadas mediante Atlas ti.Los resultados muestran que los adolescentes de instituciones públicas tienen concepciones erróneas sobre cambio climático, afirman no consultar sobre el tema y visitan pocos sitios de debate. Los estudiantes de instituciones privadas, muestran mayor apropiación del tema, relacionado con el acceso a información, asocian el concepto de cambio climático con cambios en el clima, sin embargo señalan erróneamente que es estacionario. Respecto a la adaptación no plantean respuestas acertadas, asocian el fenómeno a variabilidad climática y que el ser humano puede adaptarse al estar en diferentes climas, respuestas recurrentes en los adolescentes entrevistados, por tanto, se debe fortalecer un proceso crítico, reflexivo y participativo para el generar acciones individuales y colectivas de mitigación y adaptación a través de talleres pedagógicos de formación.